第三讲语言运用

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1、第三讲语言运用【考查要点】《语文课程标准》在“前言”中指出：现代社会要求公民“具备包括阅读理解与表达交流在内的多方而的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”。因此，语文课程应该“指导学生正确地理解和运用祖国语言”、“注重跨学科的学习”。“课程目标”明确指岀：学生要有“较丰富的积累”，“初步具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述口己的意思”，“能从文章中提取主要信息，进行缩写：能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等，进行改写”。因此，我们从仿写、续写、扩写、改写、

2、补写等角度设计了语言运用的训练题，以强化学牛的积累与运用,试图以此为屮考复习提供一些参考。【知识疏理】1.语言表述：①信息提取：从学习现彖、吋事材料、楹联品读；②信息表述：从对联中表述人物故事，用文字把数学题表述出來，用一旬话概括材料的内容、观点；③读图表述:新闻、历史画面、漫画、招贴画等；④读表表述：个人所得税、网络使用量等。2.语言运用：①语言简明；②句子连贯；③拟写广告词；④仿写句子、语段；⑤选词造句、造段；⑥续写、改写、补写等。【试题特点】本部分中考题的题型，主要有简述题、概述题、填写题、填空题、扩展题、读图题、读表题、开放

3、题、问答题、改错题、选择题、想像题等多种题型。【解题导引】例1.阅读下面的表格，按要求回答问题世界能源组成年代石油煤天然气核电太阳能水电其他1993年40%27%23%7%2%1%203（）年（预计）35%20%%1用文字概括世界能源的发展趋势。%1读此表后你有哪些感受？①②这是-•道渗透着数学知识的图表题，这种题在考查学牛的语言及概括能力的同时，还立足边缘学科的双基点，融合在试题里考查学牛解决问题的综合能力。解题分三步骤：一、明确题干要求。此题要求概括“世界能源发展趋势”，而不是概括“世界能源组成特点”，如果逐一说明表格内容，就不

4、合题干要求，所以从题干屮捕捉侑效信息，获得解题要领，是解答此类图表题的基本条件。二、寻求表格规律。此题通过表格來“说话”，它简明直观地把现象展示在读者面前的同时，也会把问题的本质隐藏起來。因此，我们必须采川纵比和横比的方法找出表格数据的变化特点。纵看，本表只有两组数据可供对比，即1993年和2030年世界能源中核电、太阳能的数据，两组数据上涨幅度较大；横看，1993年世界能源主要由石汕、煤、天数气组成，2030年（预计）世界能源则主要由核电、太阳能组成。三、准确归纳表达。通过以上分析，我们要用恰当的词语和完整的句子把规律表达出來，做

5、到语言准确、简洁、连贯、符合客观实际。笫一问回答可概括为：预计203（）年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源（句中的“预计”、“核电”、“太阳能”、“主要”均为关键词）。第二问谈感受，答案多元，可拟为：①要节约能源；②使用无污染（或绿色清洁）的能源；③要保护环境：④要珍惜资源……解答本部分试题，要抓住两个关键：对于语言表述题，要抓住“信息”二字，从文字、图案、图画、图表诸方面获取或表述；对于语言运川题，要抓住“运用”二字，从各种用途上进行语言实践。例2.提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。为了“神舟”五号的发射成功，长征

6、二号F型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时，提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，该型火箭可靠性指标提高到了目前的0.997,成为目前国内可靠性最高的运载火箭。现代社会其实就是信息社会，交流信息已成为现代社会交际的基本内容，处理信息已成为学习、工作其至娱乐须臾不可离开的任务。因此我们应学会筛选信息。其方法是：1.速读材料，整体把握；2.认真审题，明确目的；3.缩小范围，提高效率；4.把握线索，跟踪追击；5.严密分析，准确把握。此题的答案

7、可拟为：长征二号F型火箭在历时多年的研制过程中始终将町靠性、安全性放在首位。例3.今年春天，在东南亚地区流行的“禽流感”，对人类的生命健康敲响了警钟。请就此拟写两条电视公益广告语，捉醒人们增强卫牛、健康意识。答：解答此类题先要审准题II要求（包括字数的要求），然后巧妙化用一些广告词或诗句、名言、格言、警句来答题，一定要注意语言的简明、连贯、得体。答案可拟为：（例5）①“神舟”五号，你是中华民族的骄傲；②利天下流芳百世，振人心居功至伟（首尾嵌入“利伟”）;③圆飞天Z梦，振中华Z威；④愿祖国航天事业如芝麻开花节节高。（例6）①讲究卫生，

8、预防疾病；②为了你和他人的健康，请注意公共卫生；③讲究卫生等于爱护自己的生命。例4.仔细观察下边的漫画，回答问题。⑴请给漫画拟一个标题。⑵请简介漫画的内容。⑶请用一句话谈谈你的感想。解答此题先要仔细观察也面的主体是“神舟”五号飞船飞上