第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)申报评审表

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1、您现在可以填报申报评审表注意：为了确保正常填报，建议您使用WordXP>Word2003>Word2007或Word2010打开该申报表进行填报。中报表填写步骤：1.巾报者信息、参评成果信息通过下面和应按钮填报、修改。申报者信息：［点此修改中报者信息］

2、参评成果信息：［点此修改参评成果信息］2.在巾报表表格中直接填写参评成果的其他信息（表格中有灰色底纹的部分不能直接填写或修改）。3.点击［检査文档内容并保护文档］

3、按钮，以检查填报内容是否符合要求并对本中报表进行保护。4.通过检查保护后，方可打印、捉交申报表（本说明页无需

4、打印）。附件2第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报评审表奖项利

5、类：研究扌艮告奖学科类别：教育学成果名称.青少年防灾的忧患意识与基本技能培・养一一永远不要熄灭心屮的防范之火申报者：李毅中报学校:西南财经大学教育部社会科学司2015年1月申报者郑重承诺：1.《申报评审书》所填各项内容真实，引用的事实和数据准确；2.申报成果不存在违反学术规范情形，不存在知识产权争议；3.合作成果已征得其他作者授权同意；4.已认真阅读并遵守《高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖励办法》和《第七届高等学校科学研究优秀成果

6、奖（人文社会科学）实施办法》，自愿接受本次评奖结果；5.若填报内容失实或违反有关规定，愿意承担全部后果。申报者签名：年月日填表须知1・申报者应当认真阅读《高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)奖励办法》和《第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)实施办法》，严格按照规定的要求真实、规范填写。2.申报奖项种类：著作奖、论文奖、研究报告奖、成果普及奖。3•学科类别可择一填写：(1)马克思主义;(2)思想政治教育;(3)哲学;(4)逻辑学;(5)宗教学;(6)语言学;(7)中国文学；(8)外国文学;(9)艺术学;(

7、10)历史学;(11)考古学;(12)经济学;(13)管理学;(14)政治学；(15)法学;(16)社会学；(17)民族学与文化学;(18)新闻学与传播学;(19)图书馆、情报与文献学；(20)教育学;(21)心理学;(22)体育学；(23)统计学；(24)港澳台问题研究;(25)际问题研究;(26)交叉学科。所属学科按照原国家质量技术监督局发布的《学科分类与代码》(GB/T13745-2009)准确选择填写。4•以课题组名义申报的成果，表一“申报者情况”填写申报联系人信息。5.表一中“主要作者”要按照成果实际署名顺序填

8、写。如本次获奖，获奖名单和奖励证书中署名以此为准，不得更改。6・成果引用或被采纳情况、学术影响或社会效益、成果获奖情况需要提供相关证明材料。7.本表一式8份(成果普及类一式10份)，用A4纸打印，相关证明材料附后。表一申报者情况姓名李毅性别男出生日期1968-12-12专业技术职务副教授行政职务工作单位西南财经大学法学院联系Hi话办公028-87092273通信地址及邮政编码四川省成都市西南财经大学（柳林校区）法学院（邮编：610000）住宅电子邮箱1iyi12@swufe.edu.cn手机13981968305证件类型

9、身份证证件号码51102219681212003X作者情况屮报者是否第一作者是主要作者（含屮报者）表二成果简况成果名称青少年防灾的忧患意识与棊本技能培养——永远不要熄灭心中的防范Z火成果类型研究报告出版、发表或使用吋间2013-11出版单位、发表刊物或使用单位四川省民主促进委员会所属学科88099/教育学其他学科成果语种汉语成果引用或被采纳情况（成果被引用应写明引用书名或刊期、次数；应用成果被采纳应写明采纳单位和被采纳内容以及产生的效益或影响，并附相关证明材料）1.成果被四川省民进所采纳，研究报告所提出的针対问题的解决方

10、式已经在实践层面得以逐步落实，社会反响极热烈，得到了广大学校校长的支持与鼓励2.成果得到了四川省政协副主席张雨东的高度评价，并进一步推动了青少年防灾忧患意识M基本技能的培养工作学术影响或社会效益（写明是否被译成其他文字、再版或多次印刷情况；转载情况；其他的相关评价等情况，并附相关证明材料）1.四川省民进省委评价：该课题通过实地调研与网络调研以及定性与定量研究相结合的方法，以我省为重点对小学到人学的青少年防灾忧患意识及防减灾棊木技能培养的教育现状及问题进行了详实的分析研究，提出了极具建设性的相关建议。该研究报告逻辑性强、思

11、路清晰、层次分明、观点明确，论证极具说服力。所提建议恰当实用，对我省甚金全国的防灾、减灾教育体系建设具有很人的参考价值。这是一份沉甸甸的报告，课题重人、研究扎实，很冇份量。现已被作为民进四川省委垂大研究报告上报会中央，为中共中央建言献策。2.四川省政协副主席张雨东评价：从四川历次大地震得到启示，青少年防灾教育是有效提