专业硕士差别

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1、虽然专业硕士已经招生多年，但由于是面向在职人士，一直不为大家所关注。2009年国家出台有关全日制专业硕士招生的政策，在原有的专业硕士基础之上，部分专业放开招生条件，面向应届毕业生招生，全日制专业硕士由此产生。与国家主流宣传如火如荼的形势不同的是，大部分考生对专业硕士的态度还是谨小慎微，甚至半信半疑。跨考教育专业硕士辅导老师为考研学牛介绍下专业硕士的“来龙去脉”。对其培养制度不够了解，没有可供借鉴的就业前景的是导致这一现象出现的主要原因。但在可预见的将来，全日制专业硕士报考人数将不断上升，细致而全面的脉络梳

2、理尤显必要。正本清源：硕士和专业硕士一直以来，大家对硕士的概念以及分类存在认识上的偏差，而且这种偏差的认识已经在人们心里根深蒂固，因此，在回答什么是专业硕士之前，需正本清源，重新认识硕士的发展由来。目前我国现有的学士、硕士、博士等学位称谓都是源自于英美等西方发达国家。英美国家的硕士类型分为两种：修课式和研究式。中国现在所谓的硕士概念更偏向于研究式，这也就是国内为什么喜欢把硕士叫为“研究生”的最直接原因。但这种叫法是不准确的，因为研究生实际包含了硕士生和博士生，并不单纯只是硕士的代称。修课式的硕士课程主要有

3、理学硕士(MSc)、教育硕士(MEd)、工程硕±(MEng)和文学硕士(MA),另外还有工商管理硕士(MBA)o完成修课式硕士课程所需的时间为一年到两年不等，入学资格一般为学士毕业即可。修课式的硕士一般只需要完成指定的课程，并且达到学院所要求的成绩便可以毕业。研究式的硕士课程有哲学硕士(MPhil)o相较于修课式硕士，大部份哲学硕士除了要求在修学课程上取得优异成绩和担任教学助理(TeachingAssistant)外，还要进行全职学术研究并撰写硕士论文才能毕业。此外，由于哲学硕士需要进行全职学术研究和担任

4、教学助理，入学资格就比修课式硕士要求高很多，通常需要申请者除了拥有学士学位，还必须取得二级荣誉一等，甚至一级荣誉或以上的成绩。完成哲学硕士课程所需的时间一般为两年到两年半。如果在研究过程中遇到困难可以延长修业时间，但通常不会超过四年。对比以上概念我们不难发现，我国新诞生的“专业硕士”诚然不是“研究式硕士”，但也不是修课型硕士，而是综合了英美国家的两种模式。在实际操作运行方面，许多大学在原来学术型硕士的基础上更多地增加了实践环节，因此专业硕士比传统的学术型硕士在实践上来说应该更具针对性。在旧中国高等教育的历

5、史上，只有少数学校招收过极少的研究生。从1935年到1949年，仅有200多名研究生被授予硕士学位。新中国成立后，研究生教育有了一定的发展，从1950年到1965年，共招收研究生2.3万人。1966年由于进行“文化大革命”，研究生教育中断了长达12年之久。研究生教育真正开始有较大的发展，是在1978年恢复研究生招生制度以后。1981年开始招收攻读硕士、博士学位研究生，从此，我国正式开始施行硕士研究生的培养制度。我国对于研究生种类的划分标准主要有学习方法、学籍管理、学习经费渠道、专业和用途等。其中，广为大家

6、普遍认可的划分标准是专业和用途，也就是普通研究生和特殊种类研究生——学术硕士和专业硕士的前身。雾里看花：专业硕士和学术硕士弄清楚了硕士和专业硕士的关系，也就明白了专业硕士从何而来的问题。接下来则是要厘清专业硕士和学术硕士两者之间的关系：两者之间究竟有什么区别？为什么大家对专业硕士在思想认识的转变上存在困难?1.培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的局限而新增的一种新硕士，培养社会市场紧缺的应用型人才。1.招生条件不同学术型硕

7、士不需要报考者有一定年限的工作经历。专业型硕士一般要求报考者具有相应的工作经验，最新出台的全日制专业硕士则是在原来的基础上，放开某些专业硕士的招生条件，面向没有工作经验的应届毕业生。2.招生考试不同学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择。这两大国家级别考试的专业考试也由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士是参加10月份的“联考”，全日制专业硕士跟原来学术型硕士考试时间一样，都是

8、每年年初初试。3.学习方式不同学术型硕士：脱产学习，一般为3年。自由实习，单导师（学校）。全日制专业硕士：脱产学习，学制2-3年。须有一年实习。双导师（学校+社会）。1.认可度不同学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历+学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到学术型硕士研究生的弱点：仅有理论，经验不足。特别对于本科阶段与硕士阶段在专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，用人单位