领导科学基础选择判断题大集锦

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1、.....序号序号序号1()是目前我们的现状同我们想要达到的状况之间的桥梁。A.计划B.领导C.组织D.协调A2()是通过信函调查，请有关领域专家对决策对象分别提出不同意见，然后将他们所提出的意见予以综合、整理和归纳，匿名反馈给各位专家，再次征询意见和反馈，如此多次循环，最终得到一个比较一致且可靠的意见。A.模拟决策法B.头脑风暴法C.决策树法D.德尔斐法D3()亦称专家会议决策法，是指依靠一定数量的专家的创造性思维来对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体的判断。A.决策树法B.博弃论法C.风险分析法D.头脑风暴法A4()是指决策者确知环

2、境条件，每一个备选方案只有一种确定性的执行后果，决策过程中只要直接比较各种备选方案的执行后果即可。A.业务决策B.稳定条件下的决策C.不稳定条件下的决策D.经营决策B5()之间的关系是领导活动中的基本关系。A.领导主体与客体B.领导主体与领导环境C.领导客体与领导环境D.领导者与被领导者D6“软专家”是指管理专业的()A.专门管理人才B.高层管理人才C.基层管理人才D.中层管理人才A7《领导的追随职责》一文的作者是()A.肯.布兰查德B.道格拉斯?K.史密斯C.马歇尔?戈德史密斯D.巴特利特B81939年提出头脑风暴法的是美国著名工程学家(

3、)A.奥斯本B.弗雷德?史密斯C.鲁迪?朱利安尼D.詹姆斯?库泽斯A91966年最早提出生命周期理论的是()A.科曼B.豪斯C.利克特D.耶顿A101967年首先建立多维立体型组织领导结构的是()A.美国道—科宁化学公司B.美国通用汽车公司C.日本松下公司D.英荷壳牌公司A11惩罚权是指领导者不通过()上的威胁，强迫下属服从的一种权力。A.精神B.感情C.关系D.物质C12创新思维是创新的关键，领导者的基本职责之一是()A.培养创新能力B.提高学习力C.提高执行力D.培养敏锐的洞察力A13第一个把人格测量与情境分类联系起来研究领导效率的学者

4、是()A.菲德勒B.麦格雷戈C.施密特D.坦南鲍姆A学习参考.....14非职位权力不包括()A.专长权B.参考权C.背景权D.感情权D15分立制又称()A.独立制B.一体制C.混合制D.集权制A16根据信息的载体分类，沟通可分为()A.语言沟通和非语言沟通B.正式沟通和非正式沟通C.上行沟通、下行沟通和平行沟通D.单向沟通和双向沟通A17公仆式领导方式的本质特征是()A.服务意识B.专业意识C.自我意识D.学习意识A18核心竞争力不包括()A.知识与技能B.管理体系C.技术体系D.个人价值观D19矩阵型组织结构形式和事业部制组织结构形式综

5、合发展成()A.多维立体型组织领导结构B.超事业部制C.混合制D.直线职能制A20科学决策的首要原则是()A.实事求是原则B.信息化原则C.战略性原则D.对比择优原则A21领导的本质就是()A.影响力B.学习力C.执行力D.管理力A22领导的教育职责包括支持国民教育，加强职业教育培训和()A.培养未来领导者B.加强执行力C.提高学习力D.善于管理A23领导环境对领导主体的影响是主要的，因为()A.决定了领导主体B.“物竞天择，适者生存”C.影响着领导者的风格D.被领导者只能被动地接受B24领导活动的内容包括引导、指挥、组织、协调、控制与()

6、A.教育B.管理C.学习D.执行A25领导决策的第一要素是()A.决策者即决策的主体B.决策目标C.决策备选方案D.决策情景A26领导力发展的第五个层次是指()A.做人B.成就C.认同D.职位E.育才A27领导权变理论的贡献一是它使领导具有更强的艺术化色彩；二是()A.它使对领导的判断不再局限于道德标准B.它使领导具有更高的管理水平C.它使领导具有更大的影响力D.它使领导具有更好的道德修养A学习参考.....28领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与()A.领导环境B.领导理论C.领导行为D.领导水平A29领导体制的核心是()A.领导权

7、限的划分B.领导层次C.领导组织结构D.领导体制的构成要素A30领导体制的灵魂是()A.决策中心B.咨询系统C.执行系统D.监控系统A31领导体制对领导系统的影响是()A.全局性的B.局部性的C.小范围的D.较大范围的A32领导者的核心角色是()A.战略制定者B.学习者C.指挥家D.管理者A33领导者的身体素质不包括以下那个方面()A.知识因素B.体力因素C.年龄因素D.心理因素A34领导者的政治素养，是指领导者在政治上应当具备的基本素质，它不包括以下那个方面()A.要有坚定正确的政治方向B.要有较高的政治警觉性C.要有正确的政治立场D.要

8、有较高的政治鉴别力B35领导者在领导活动中最主要也是最重要的活动是()A.领导决策B.业务决策C.经营决策D.风险决策A36路径——目标理论是于1968年首先由()提出的A.戴文