物理下册力的作用是相课件苏科版

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1、我爱物理火箭为什么能升空？授课人：西安高新第一中学房满春力的作用是相互的第四节：力的作用是相互的讲课老师:张桂宁第一部分情景激疑提出问题:物体在施力的同时是否也受力呢?学生活动：手压笔尖，你有什么感受？这说明了什么？猜想：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体同时对这个物体有力的作用.力的作用是相互的F压力F支持力怎么判断物体是否受到力的作用呢？——通过力的作用效果（探究活动）物体间力的作用是相互的观察:松手后甲,乙的运动情况.甲乙力是物体间的相互作用活动：两只吹了气的气球对压时，在它们的接触面上，你能看到什么现象？这说明

2、了什么？F压力F支持力结论：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用力的作用是相互的猜想：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体同时对这个物体有力的作用.一对相互作用力物体A物体B卖拐将船撑离岸边生活中的应用：划船起跑器一对相互作用力物体A物体B第二部分寻根究底大小相等吗？方向相同吗？作用点在同一个物体上吗？相互作用力是同时产生的吗？想一想：两个物体之间的相互作用力可能有什么关系？探究相互作用力的关系AB把两个弹簧秤钩在一起器材：两个相同的弹簧测力计相互作用力的关系:1、作用在两个物体上（异体

3、）2、大小相等（等大）3、作用在同一直线上，方向相反（共线反向）4、同时产生，同时消失结论：F压力F支持力F压力F支持力第三部分学以致用以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”石头却“安然无恙”是不是因为鸡蛋对石头的作用力小，而石头对鸡蛋的作用力大呢？思考第三部分学以致用火箭发射时，尾部向下喷出大量的气体，气体推动火箭向上腾空而起。第三部分学以致用问题：是谁把火箭推上天的呢？小制作：第三部分学以致用读一读：P58奇思妙想2科学家爷爷提到什么梦想，这个梦想中国人实现了吗？读读想想：1梦中小明使船运动起来了，他是怎么做的，这又说明什么道理呢？甲乙拔

4、河比赛时，甲队赢了，谁的拉力大些？因为甲拉乙的力与乙拉甲是一对相互作用力，所以两者一样大，F1=F2失重时的拔河比赛地面对甲有摩擦力地面对乙有摩擦力F1F2为何甲队赢了？大人和小孩拔河想办法怎么才能在拔河比赛中战胜和自己实力相当的对手？增大队伍与地面间的摩擦力选择平整粗糙的地面穿上防滑的运动鞋尽量选择质量大的队员队员之间的配合要默契团队协作精神的重要性体现第四部分:反思整理通过今天的学习你有哪些收获？1．对吊在天花板上的电灯，下列几对力属于相互作用力的是（）A.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力B.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力

5、C.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力D电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力第五部分:练一练C2．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是　　　　　　　（　　）Ａ．运动员是施力者，自己不受力Ｂ．水是受力物体，不是施力物体Ｃ．运动员是施力者，同时又是受力者Ｄ．运动员在水中前进时不受重力ＣC请您指导与批评例3.在水中划船时,使船前进的动力是()A.船的重力B.水直接对船的动力C.水对桨的推力D.人对船的推力CC4、人用手抓住绳子将水桶提起，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是（）A．水桶B．地球C．绳索D．手C结束

6、音乐返回下一页上一页结束音乐返回下一页上一页