二语习得论文的我国农村小学英语教学论文从习得角度看我国农村小学英语教学存在的问题和对策

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1、.....二语习得论文农村小学英语教学论文：从习得角度看农村小学英语教学存在的问题及其对策摘要：二语习得理论的成熟，催化了我国小学英语教学的实施、改革和创新。而我国农村小学英语教学仍然因为种种原因存在诸如教学理念落后、教学方法陈旧等问题，这些问题恰恰是影响教学效果的几个基本因素。本文运用二语习得理论，剖析了目前我国农村小学英语教学中存在的问题；在此基础上，提出了针对农村小学英语教学中存在问题的有效对策和可行性方案。关键词：二语习得;农村小学英语教学;问题;对策二语习得理论其实是应用语言学的一个分支，自上世纪六十年代至今，经历了由中介语理论的提出、研究领域的不断拓宽、各种理论和学说不断更新和

2、发展、成熟，最终形成了一门独立的边缘性的涉及语言学、社会学、心理学、教育学等多门学科的交叉学科。第二语言习得主要研究人们在掌握母语后获得二语的过程和规律。对其主流理论的认知“能够帮助我们科学地分析和决策语言教学实践中出现的问题”。［1］年龄问题在二语习得研究中一直是一个重要的研究变量。人脑生物学研究者erich.lenneberg在1967年就首先提出语言习得临界期的概念，［2］larsen-freeman和long（1991），stern学习参考.....(1999)等多位语言研究者都证明，语言学习，尤其是第二语言的学习的确存在一个关键期的问题。公认的关键期应该在两岁到青春期（12-13

3、岁）这一阶段，这一阶段也被认为是语言学习的最佳时间短，过了这一阶段语言习得的能力可能就会受到很多限制。由此来看，在小学（自三年级开始）开设英语课程的可行性和必要性无需争论。问题在于，如何结合我国农村小学的现实，运用二语习得理论指导小学英语教学研究和实践。一、农村小学英语教学现状自2001年，教育部发布《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》以来，我国城镇小学已经有70%以上对三年级以上在校生开设了英语课程，农村也有30%以上开设了英语课程。历经将近十年的教学改革和创新，我国小学英语教学已经取得了可喜的成绩。然而，在这些已经开设英语课程的小学，尤其是在我国的农村小学，因为应试教育仍然占有很

4、大的市场，素质教育还没有广泛深入，小学英语教学目前的状况无论是教学环境、教学条件、教学内容，还是教学方法等都不容乐观。最典型的应属于教学内容和方法：过分强调记忆，忽视较高水平的应用和评价能力的培养；重知识，轻技能，重理论，轻实践；重视知识传授，忽视学习能力的培养；重学习，轻创新；片面强调思想教育，忽视良好性情的培养。学习参考.....这样一来，首先导致有超过半数的孩子感到不开心，因为不开心又会导致学习没有积极性，缺乏主动性，结果会影响学生创新能力的培养，最终会导致我们小学英语教育的失败。更可怕的是我国农村小学生几乎占我国小学生总数的2/3多，他们将是我国各行各业的栋梁之材，如果长期接受传统

5、的英语教育的话，势必会影响到未来人才质量的问题。二、存在问题（一）农村英语教学环境问题大环境，包括硬件和软件，应试教育无处不在，学生好、坏的评价标准尽管这几年有所改观，但最主要的评价标准仍然是考试分数。因此，无论是英语教师，还是学英语的小学学生，还是学生的家长，仍然把分数看成是“命根”。多年积累应付英语各类考试的经验仍然在农村小学校肆意蔓延，“朗朗的读书声”充斥着校园各个角落的，但是，这种表面化的“被读书”繁荣景象并不能真正代表应试教育的结束。在孩子们朗朗的读书声背后，是来自社会、学校、家长等各个方面的压力，这不能不说是个遗憾。（二）英语教材使用问题小学英语教材有30多套，学校可以自由选择

6、。虽然，所有这些教材的编写宗旨都是培养孩子们运用英语的能力。然而，各地农村小学校受当地教学条件的限制，学习参考.....有的就是在应试教育的压力下，面对尽管优秀的教材，但是单纯地从考试的角度出发，反而对这些教材的本质含义曲解了。哪怕是一些素质较好的老师，在应试教育的压力下，哪怕是有着先进的素质教学思维，但是也不敢尝试，不得不适用原有的传统模式进行教学，还是考虑怎样提高学生的分数，而不是能力了。（三）英语教师综合素质问题尽管教育部2001年2号文件已经要求小学毕业学生的英语水平要达到1-2级；初学毕业要达到3-5级；高中毕业要达到6-8级。教育部花费一个亿人民币培训一万名英语骨干教师，然后再

7、由这一万名骨干教师去培训地市级英语教师，如此这般良性循环，按说广大农村英语教师队伍应该壮大起来。但就目前情况来看，还存在很多问题。1教学认识上的问题，或者说是观念上的问题。很多农村英语老师对于英语的理解还是背单词、运用语法等等，对学生的要求就是默写单词，掌握语法。这些都是依靠题海战术去完成的。既给老师带来很大负担，也给学生带来很大压力，并且效果也不够理想。每次记住的单词，几天之后又忘记了。掌握的语法在一遍又一遍的题海战