多媒体课件制作培训讲座一1

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1、陈　宸平江一中“多媒体课件制作”系列讲座：多媒体课件的设计与制作培训内容多媒体课件制作现状与发展方向多媒体课件设计原则多媒体课件制作基础多媒体课件设计多媒体素材的获取与处理多媒体制作软件分析与介绍1、素材化将课程内容的分成一个个小单元，做成集件（元件），在课件制作中将“元件”进行组装整合，以多媒体课件制作平台为工具，课件制作将是“傻瓜集件式”。2、网络化课件将能够保存为超文本文件，课件能上网，能被其他人所浏览和使用。多媒体课件的现状及发展方向3、共享化可共享将成为课件的根本属性和基本要求，保证一次投入、多次使用，一人投入、大家都用得上。4、专业化鉴于素材和课件

2、制作难度大、要求高，可由专门人员，特别是计算机专业人员进行课件的制作和处理，从而使课件制作具有较强的专业性。多媒体课件的现状及发展方向演示型课件≠教案的PPT版，人、机要分好工。背景不要追求花哨，清爽最佳。标题最好只有5—9个字，最好不要用标点符号，括号也要尽量少用。课件是用来传达教学信息的，不是来做视力检查的。字体要大，大标题用44号粗体，标题1用32号粗体，标题2用28号粗体，再小就不建议了。每张幻灯片传达5个概念效果最好，7个正好符合人们的接受程度，超过9个则会让人感觉负担重。演示型多媒体课件设计原则表胜于文，图胜于表，所以图表自己就能讲故事。同时图表不

3、要加文字解释。课件是辅助教师教学的，教师的主导作用应该好好发挥。最好有一张本节课讲授要点预告幻灯片，告诉学生学习内容及掌握程度。讲课结束时应有一张总结性幻灯片，让学生回顾学习内容，加深印象。为了保证已做好课件在别的地方的演示效果，保存时将所用字体嵌入保存。演示型多媒体课件设计原则目前我们老师做的课件大多是助教型的。但教学中，有的课免不了要穿插一些课堂练习，而选择题和判断题是最常用的题型之一，那么怎么能用简单易用的Powerpoint制作交互性较强的助学型课件呢？Step1：先出示题目Step2：添加反馈信息Step3：设置标注的动画效果Step4：巧用触发器做

4、交互效果在多媒体应用中，文本的多样化主要是通过（）表现出来的。A、格式B、字体C、颜色D、属性对不起，答错了！对不起，答错了！对不起，答错了！你真棒，答对了！交互效果演示如下：PowerPoint是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，主要用于制作和播放被称为演示文稿的电子版幻灯片。用PowerPoint可以非常方便地把文字、图像、视频、动画等集合在一起，制作成具有简单交互功能的多媒体教学课件，并在计算机上播放。由于PowerPoint操作简单，支持媒体较多，加之它对计算机硬件和软件要求不高，因此它已经成为很多老师制作课件的首选工具软件。多媒体

5、课件制作基础不成功的演示最常见的三类问题目标不清结构混乱展示不力………………………………掌握进行情境分析的方法，使你的汇报更具针对性通过合理的结构组织材料，使你的展示内容清晰易懂了解并灵活使用典型的逻辑方法，使你的观点更加具有说服力掌握展示汇报常用图表的使用方法，使你的PPT更加生动多媒体课件制作基础信息技术与课程整合？是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程资源有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。312工程？即把三个不同性质的对象在一个场所中有机结合起来，完成二项任务。信息技术与学科整合的实质？是用技术手段改变传统教学模式，其主要过程是利用

6、信息技术所提供的处方探索、多重交互、合作学习等学习资源进步一步发挥教师的主导作用和学生的主体作用。多媒体课件制作基础知识：多媒体课件制作基础多媒体课件制作的意义？提高教师的信息素养提高课堂教学效果加深对教学设计的理解和认识促进课程整合的发展基本概念：媒体与多媒体多媒体课件制作基础知识：多媒体课件制作基础形象直观，图文声像并茂生动高效超越时间空间的限制交互性强共享学习资源多媒体课件的特点：多媒体课件制作基础多媒体课件的基本类型：演示型课件助学型课件练习训练型课件资源工具型课件教学游戏型课件模拟实验型课件网络开放型课件多媒体课件制作基础菜单交互按纽交互文本交互对象

7、交互热字交互对话框交互多媒体课件的交互方式：多媒体课件制作基础多媒体课件替代教师而不是辅助教师黑板搬家行为替代不可预料的实验为课件而课件，忽略教学目标多媒体课件制作基础课件开发的几个误区：一、多媒体课件的评价标准目标确定、内容组织、教学过程、教学评价教育性科学性技术性艺术性教学内容正确、其中的文字、符号符合规范界面友好、操作方便、没有导航、链接等技术性错误界面布局合理、新颖，色彩搭配协调、美观多媒体课件的评价标准多媒体课件制作基础多媒体课件的设计现代教育技术要求：1、课堂教学应有充分的感性资料进行形象直观教学，如图片、录像、案例、动画、音响2、交互性强，课堂互

8、动，启发式教学3、设计问题、思考题、讨