德育标兵个人鉴定

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1、德育标兵个人鉴定徳育标兵个人鉴定（一）：徳育标兵评语三1邱彤该生是一名优秀的学生，品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献、全而发展学有所长。作为班干部，她是老师的得力助手，总能出色地完成老师布置的工作；对待同学，她乐于伸出援助的小手，用心奉献。三2张童张童在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她团结同学，遵守校规校纪,对人讲礼貌，深得老师和同学们的好评。在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任她。她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助，她处处以身作则，为同学树立了榜样。三3林思

2、涵林思涵同学对班务工作非常负责，热爱集体，有非常强的集体荣誉感，每次同学没有佩戴红领巾或队薇时他总是伸出热情的手帮助，使班上不被扣德分，以班级荣誉为重，用心配合老师，勤勤恳恳地为班级为同学服务，处处以身作则，对于生活上有困难的同学，他总是伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。三4刘贝该生学习认真刻苦，尊敬老师，遵守学校的各项制度，与同学团结友爱，诚信待人。在担任班干部期间，工作积极负责，对于不文明的行为敢于及时劝阻。她还很乐于助人。“做个好学生，做个好孩子”是她努力的方向和目标。三5柯沁敏她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学

3、习成绩一直名列前茅，体育、舞蹈方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。两年以来连续被评为学校“德育标兵”、“优秀少先队员"、“优秀班干部”等称号。三6张涛张涛同学在学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽,性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。是一位全面发展的好学生。三7徐清适该生课堂上用独到的见解，敢于创新的精神获得了老师的青睐，课后凭借自己良好的管

4、理能力，以及对班级工作抱有极大热忱的工作态度，赢得了同学的一致赞扬，徐清适——三（7）班的骄傲。三8李琪李琪同学性格随和，友善待人，对同学热情，遇到同学有困难会伸出慷慨Z手。她学习、做事认真，字写得漂亮，是同学们学习的好榜样。她是老师的好帮手，老师交代的事情，认真完成，让老师感到心暖暖的。总之，李琦同学品学兼优，为所在班级树立了榜样，让同学们向她看齐。德育标兵个人鉴定（二）：德育标兵评语1学习认真，乐于助人，做事认真等2同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动3有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，

5、不怕挫折4该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进収心，在校内外的舞蹈比赛中表现突出有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识5该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。6该生学习认真，動奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项

6、制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。7该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度,动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高白身各方面素质。8该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广,有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师,遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。9该

7、生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。10该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力,善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。11该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳,能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人

8、，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。12该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。13该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争