”多媒体“班班通” 组成及使用

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1、多媒体“班班通”组成及使用垫江县电教信息中心刘延东副总理提出:在十二五期间教育信息化建设的核心目标与标志工程为“三通两平台”建设。围绕国家“三通两平台”的建设目标,以班班通资源平台为核心,依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂。以班班通产品带动“宽带网络校校通”,实现“优质教育资源班班通”,通过向学生和家长的服务延伸,推动“网络学习空间人人通”。“农远工程”《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益农村中学:基本具备计算机教

2、室农村小学:基本具备卫星教学收视点农村小学教学点:具备教学光盘播放设备和成套教学光盘班班通的来历教育部2009年工作要点扩大农村现代远程教育网络覆盖面,进一步提高应用水平,努力实现‘班班通、堂堂用’,促进优质资源共享”什么是班班通“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。班班通”的含义首先“通”硬件,每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施班班通”的含义其次“通”资源,在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源“班班通”的含义最后“通”方法,即利用信息化资源和设备开展教学活动班班通的组成电视

3、机+计算机+教学资源多媒体投影+计算机+教学资源班班通的组成超大触屏一体机+网络教学资源班班通的组成智慧教室(无线网络+手持终端+环境控制)班班通的组成我县现状配置硬件:计算机、投影机、电动幕布、视频展示台、音响、中控系统、多媒体讲桌计算机:电子教学资源存储、展示投影机+幕布:教学资源显示终端视频展示台:纸质(实物)教学资料展示音响:声音类教学资源展示中控:系统中枢,负责连接、控制所有班班通设备多媒体讲桌:集成所有设备,兼职教师讲台班班通设备的使用设备通电并打开相应的多媒体讲桌上的各个门启动系统打开计算机,按中控主机上的“系统

4、开”、“系统开关”或,“上课”按键,投影机自动打开,电动幕布自动降下,投影默认投射电脑屏幕U盘和笔记本使用视频展台按下“电源”或者“本机”按键,当电源指示灯由红转蓝后,按下中控主机面板上的“展示台”按键关闭系统按中控面板上的“系统关”、“系统开关”或“下课”按键。待投影机关闭、幕布升回轴内、计算机完全关闭后,再关闭总的电源,拔下总电源插头,最后关闭多媒体讲桌上各个打开的门。主要设备的详细操作及常见故障投影机按下投影机遥控板上的“电源”按键或者投影机上面的“电源”或者“power”按键,按下后指示灯会变为闪烁状态,镜头会有逐渐变

5、亮的光线出现,在指示灯会变为不闪烁时表示投影机启动完毕通过遥控板上的“菜单”或者“MENU”按键,可以设置投影机的颜色、亮度、对比度等变焦环,对焦环调节变焦环可以改变画面的大小;调节对焦环可以使画面变得更清晰投影机常见故障及操作维护故障一:投影机无法显示图像。处理方式:检查投影机电源是否正常开启,散热风扇是否正常运作等,不正常即是投影电源坏需要维修;故障二:有电源,风扇正常运行,但是无图像显示或者图像显示不全。处理方式:检查投影机后的VGA连接线路是否松动,在主菜单中查看信号来源是否正确。图像不全则需要检查计算机设置的分辨率是

6、否正确。我县投影机支持的分辨率最大为1024*768。故障三:投影机关机后无法立即开启。处理方式:检查电源指示灯是否还在闪烁,如还在闪烁表示正处于关机状态,散热器正在工作,需要把机身的温度降下后才能操作,具体就是等待电源指示灯从闪烁变为常亮。建议关闭投影机5分钟后再开启,利于保护设备。投影机常见故障及操作维护故障四:提示清洁空气过滤器,投影机面板上三个灯不停闪烁。处理方式:在关闭电源,取下通风过滤噐盖。通风过滤噐盖位于投影机的侧面,可以很方便的取下。清洁过滤噐,使用吸尘器清理过滤噐尘土或直接拍掉上面的灰尘。最后将过滤器安装回去

7、,通过遥控器上的“复位”或者“reset”按键把空气过滤器时间归零。(第三批设备不需要清洁)投影机常见故障及操作维护重新开机时间间隔应为5分钟左右;投影环境不宜反光,不宜太亮,教室最好安装窗帘;不要直接关闭电源或者拔掉电源插头;每次工作最好不超过四小时。投影仪使用的四条建议视频展示台用力适度、均匀;双手转动,一手扶稳,一手转动,不可过度用力或向不能转动的方向用力摄像头连接臂杆摄像头侧灯连接臂杆电源开关部分面板按键说明上下灯:本键为循环键,用于上灯(臂灯)→下灯(底灯)→全灭→上灯(臂灯)的选择。放大/缩小:用于图片的放大/缩小

8、。聚焦+/聚焦-:进入手动聚焦模式。图像亮度+、图像亮度-:调节图象亮度。图像锐度+、图像锐度-:图象锐度调节。常见故障及操作维护故障一:开电源后灯不亮,无图像处理方式:检查电源插座开关是否已开,插座是否接触良好故障二:开电源后,灯光能亮,但无图像或图像不稳定处理方式:检查信

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