漫画联想(八年级上册)

《漫画联想(八年级上册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、授课教师：杨变漫画联想[学习目标]：（1）通过漫画欣赏，使学生了解漫画的特点与种类，培养学生的观察力、想像力。　　（2）使学生进一步理解生活与艺术的关系；培养学生的幽默感和增强识别真善美与假恶丑的是非观念，从而提高审美能力。　　（3）培养学生增强爱国意识和环境保护意识等。[学习重点]：欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。[学习难点]：使学生理解生活与艺术的关系，从而培养学生的积极上进的思想和提高学生的审美情趣。一、漫画的定义漫画：用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天

2、，已演变成了三种形态，即讽刺幽默的传统漫画、叙事的多幅或连环卡通漫画、探索性的先锋漫画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画的由来：“漫画”两字起源于日本，最初用“漫画”两字的叫做葛饰北斋，其人于德川时代，约合我国清初，距今已有三百多年。“北斋”漫画为漫画的开山老祖。著名演员--葛优请你猜一猜这是谁？漫画发展史漫画的探讨学习与练习课后作业作品欣赏在中国现代绘画史上，漫画是最活跃并取得显著成就。清末民初中国古代已有以讽刺为目的、具有漫画特点的绘画，但未形成独立的画种。据

3、说，我国绘画史上最早出现的一位著名讽刺画家是石恪，四川成都人，生活在五代十国至北宋初年，作有《鬼百戏图》、《钟馗氏图》、《玉皇朝会图》。到清末民初，漫画才作为独立画种迅速发展起来，当时称作讽刺画、寓意画、时画、谐画、笑画或滑稽画。1925年5月，丰子恺在郑振铎主编的《文学周报》上发表画作，编者冠以‘子恺漫画’的题头，从此开始，‘漫画’一词在中国风行，经久而不衰，成为大众喜闻乐见的一个画种。中国早期的漫画：外国早期的漫画：20世纪30年代的经济大萧条。（图中文字为“美国商会”。）1874年，银行冻结资金以防通货膨胀

4、。1914年，一次大战结束，世界的债券人由英国变为美国。漫画的类型：白蛇传中华民族大团结歌颂歌颂漫画的类型：景区厕所路上小心发死你讽刺漫画的类型：如果生了双胞胎玩具的力量美少女战士幽默漫画的形式：单、双、多页漫画的幽默之处：幽默技法，也就是说最引人发笑的地方漫画题材的来源：联系自己的生活认真思考，是从生活中取材？还是想象取材？漫画的画题：有的画题是作品本身的点睛之笔，它往往能起到幽默的特殊效果仔细观察下面的肖像漫画，请你说说它是从哪些方面进行了夸张？把人物幽默、愤怒的表情更加地夸大了。对人物的五官、脸形、发型的夸

5、张，把小的画得更小，把大的画得更大。以最简单的线条勾勒。自己磨自己朱德庸总结：这节课使我们了解了漫画的特点，学会欣赏漫画，掌握漫画创作的常用方法并能以日常生活为素材来进行漫画创作。培养了我们的审美情趣，也提高了我们的观察能力、想象能力以及表现能力，同时也要求我们要有积极乐观的生活态度。课后作业注意观察身边的人和事，大胆运用夸张的手法，画一幅发生在你身边里的漫画。艺术源于生活却又高于生活谢谢！