校企合作协议书(海信电器)与校企合作培训计划书汇编

《校企合作协议书(海信电器)与校企合作培训计划书汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、校企合作协议书（海信电器）与校企合作培训计划书汇编校企合作协议书（海信电器）校企合作协议书甲方：青岛职业技术学院乙方：青岛海信电器股份有限公司为加强校企联合，促进资源优势互补，拓展毕业生就业渠道，为企业提供人才的储备，探讨校企工学结合的新模式，本着相互协作、共同提高、共同发展的原则，经双方友好协商，订立如下协议：一、合作总则：适应市场发展需要，大力发展职业技术教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有很强的操作技能的应用型人才，双方同意建立校企合作关系，甲方在乙方挂牌建立“青岛职业技术学院实训基地”。二、责任和义务（一）甲方1、按照单位需求设置专业，使培养的人才适

2、应市场的需求，与乙方合作，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施。2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。3、负责基地牌匾的制作，可在媒体上进行宣传报道，提高双方的知名度。宣传报道内容必须属实，不得夸大、歪曲，宣传内容必须经乙方确认后方可发表，否则甲方应承担违约责任，乙方有权终止合作根据专业教学计划和课程教学大纲要求，负责制定实习大纲，安排实习指导老师，提出实习计划，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，并于实习前一个月与乙方商定实施方案，组织实施。5、做好实习生的思想政治教育和安全教育工

3、作，要求实习生虚心好学、尊敬师长、为人师表、遵守教师职业道德和实习单位的保密制度、安全制度和其它有关规章制度。委派专人负责联络实习学生、协助乙方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度，负责学生的安全，了解学生的学习和思想品德状况，发现问题，应及时对学生进行教育和处理。6、委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习，或承担生产、项目开发任务及时掌握新技术，实现“双师型”教师的培养和优化。7、为乙方在职职工的继续教育、职称（评定）考试、执（职）业资格（技能）鉴定等提供培训与方便。8、根据乙方的用人需要，优先并择优推荐毕业生。

4、9、选聘乙方有突出成绩的教师或技术人员为学校兼职教师，发给聘书。（二）乙方1、配合甲方进行专业开发前的市场需求调查、科学合理地设置专业。2、推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定和实施专业人才培养方案。3、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，为甲方提供实习场地，妥善安排甲方实习学生实习的各项工作。推荐有经验的教师或技术人员担任实习指导老师配合甲方进行教学质量考核、控制和毕业生资格审定。实习结束前，实习生应向乙方递交实习总结等书面材料。实习期满后，乙方必须根据实习生实习期间的表现，做出书面鉴定，并提供给甲方。5、乙方作为甲方的教师企业研修基地和学生社会实践基地。6、为甲方进行毕业生跟踪调

5、查提供方便。三、合作时间合作时间初定三年，自20**年9月15日至2018年9月15日止。根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。四、合同解除甲乙双方提前三个月书面通知对方后可解除本合同。五、违约责任本协议一经签订，甲乙双方均不得违约，违约方将按合同法相关条例承担违约责任。六、本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或另行签定补充协议。七、因本协议产生的纠纷双方协商解决，协商不成，向乙方所在地法院提起诉讼。甲方：（盖章）乙方：（盖章）代表：（签字）代表：（签字）年月日年月日

6、校企合作培训计划书一、指导思想以机制体制创新为动力，以职教集团为依托，建设以“教学合作、管理参与、文化融入、订单培养”为主要内涵的“融入式”校企合作办学管理平台，力争突破校企合作瓶颈，圆满完成国家中等职业教育示范校建设中校企合作的任务。二、主要工作目标构建科学规范的管理体系，巩固创建成果，打造特色品牌，强化内涵建设，以示范性中等职业教育建设为着力点，不断拓展校企合作的深度和广度，努力创新校企合作体制机制，扩大校企合作成果。三、具体实施步骤1、创新校企合作的体制机制，形成开放的办学格局以合作办学为途径，以合作育人为目标，以合作就业为导向，以合作发展为动力，形成长效机制。建立“人才共育、过程共管、

7、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作办学体制机制。(1)拓展校政合作广度校企合作离不开政府部门的大力支持，校企合作办公室将利用申办国家示范校为契机，加强外联工作开展力度，主动走访相关部门，做好宣传、联络和沟通工作，争取地方政府的理解和支持，最终建立紧密的合作模式，使工作起到事半功倍的效果。(2)挖掘校企合作深度随着校企合作的深入，学院的校企合作面临新的挑战，校企合作要注重塑造品牌和创建亮点。我们将