台南县七股乡竹桥国民小学教育储蓄专户管要点

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1、台南縣七股鄉竹橋國民小學教育儲蓄專戶管理要點97.01.22草案訂定97.02.12行政會議通過97.02.13校務會議通過壹、依據一、依據教育部96年9月13日台國（一）字第0960137551C號令頒訂「教育部推動學校教育儲蓄戶實施要點」辦理。二、依據教育部96年12月10日台國（一）字第0960177664C號令頒修正「教育部推動學校教育儲蓄戶實施要點」辦理。三、依據台南縣政府96年12月28日府教國字第0960281592號函辦理。貳、目的一、加強照顧經濟弱勢、家庭突遭變故學生，使其順利就學。二、善用社會各界捐款，扶助經濟弱勢學童。參、經費管理一、戶名：台南縣七股鄉竹橋國民小學教

2、育儲蓄專戶二、帳號:624-300-74601三、代理公庫名稱：第一銀行佳里分行（銀行代碼：0076249）四、內政部核定勸募許可日期文號：96年12月20日內授中社字第0960703240-83號五、經費來源：1•教育部學產基金2.接受校友、家長、校內善心人士捐款3.辦理公開勸募*捐款流程：填寫捐款意願書-轉帳或匯款至本校教育儲蓄專戶-查詢捐款是否成功-學校開立收據寄發捐款人肆、組織與職掌本專戶之經費籌措、管理、開立收據、動支、收支情形報府備查、徴信及其他相關業務推動事項由本校組織「台南縣七股鄉竹橋國民小學教育儲蓄專戶管理小組」辦理，成員由行政人員代表2人、教師代表3人、家長代表1人及

3、社區代表1人組成，委員7人，行政事務人員3人。行政人員代表由校長指定，其中校長為當然委員，總務主任擔任執行秘書；教師代表由教師推選產生，其中必須包含教師會代表1人，教師代表以兼任導師者為宜，行政事務人員得經推舉為委員，家長代表由家長會推選產生。本小組委員每年一任，主任委員由校長兼任，副主任委員由家長代表兼任。本小組委員均為無給職，擔任行政事務人員認真負責者得由執行秘書簽報敘獎。*表一:台南縣七股鄉竹橋國民小學教育儲蓄專戶管理小組組織體系表管理小組委員會執行秘書<丿1出納ra會計L丿*表二:台南縣七股鄉竹橋國民小學教育儲蓄專戶管理小組組織與職掌表職稱人員職掌備註主任委員校長綜理統籌管教育儲

4、蓄專戶工作事宜召集及主持工作會議副主任委員家長代表襄助主任委員推廣教育儲蓄戶事宜導入社區與社會資源委員行政代表教師代表教師代表教師代表議決各項提案事項審核各項申請補助案件監督管理小組辦理各項事項協助籌募教育儲蓄專戶委員社區代表導入社區與社會資源執行秘書總務主任辦理教育儲蓄專戶行政業務受理彙整各項申請補助案件彙整各項會議資料並作成紀錄教育部教育儲蓄戶網頁資料管理管理本校教育儲蓄專戶網儲蓄專戶辦理情形公開徴信會計主計經費收支登帳管理編製會計報表出納出納依法辦理經費收支憑證核銷手續開立捐款收據及付款支票伍、補助對象本專戶限補助符合下列條件之本校幼稚園及國小學制在學學生：一、低收入戶二、中低收入

5、者三、家庭突遭變故，致使其無法順利就學之特殊個案學生。四、其他特殊情況致使生活、就學陷於困境，需本專戶協助方能順利就學之特殊個案學生。陸、補助類別本專戶受理下列項目之補助申請：一、學雜費二、教育生活費三、急難救助金四、捐款人指定用途之補助項目五、其他特殊情形專案提報申請補助項目茱、補助原則一、捐款人指定用途、額度之捐款依捐款人指定用途及額度補助，指定用途捐款若有謄餘，得經捐款人同意後改作其他個案學生之補助。二、個案學生若已接受其他同質經費補助，以不重複補助為原則，但其他補助仍無法解決其困難時，得依需要提出申請補助。捌、補助標準每一個案學生補助標準如下，以能解決或減輕個案學生困難，使其順利

6、就學為原則。情況特殊之個案學生得由本校教育儲蓄專戶管理小組視個案情形及專戶經費餘額專案審查予以補助。*表三:台南縣七股鄉竹橋國民小學教育儲蓄專戶補助標準表補助類別申請條件繳附證件補助金額備註學雜費未申請原住民、身心障礙、軍公教遺族、特殊境遇婦女、公教人員子女教育補助等公費、助學金者申請書訪視紀錄表依實際註冊費補助最高不逾10,000元教育生活費因家境貧困或家庭突遭變故致無法支付生活及學習所需費用未獲其他同質補助者申請書訪視紀錄表依實際繳交金額補助最高不逾10,000元補助項目：午餐費點心費服裝費其他急難救助金學生家庭遭遇重大變故或災變，學生本人或家長罹患重大傷病無力就醫或經濟拮据申請書醫

7、療證明文件或其他足堪證明之文件或照片每次2,000元至5,000元，最高不逾10,000元專案申請審查其他特殊情況補助費非屬上述情形之例外項目經管理小組專案審查通過之申請補助項目申請書計劃書含經費需求說明書或其他供小組審查參考之文件資料紀錄或照片說明每次2,000元至5,000元，最高不逾10,000元專案申請審查玖、經費動支程序一、申請（一）申請人：1.本校教職員工2.符合申請補助資格之學生家長（二）申請流程：1.本校教職員工發現