厅校科技联合基金《网络概论课改项目》申请书

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1、贵州省卫生厅黔南民族医学高等专科学校科技联合基金项目申请书项冃名称：《网络概论及局域网设计》课程改革研究申请者：李利民工作单位：黔南民族医学高等专科学校邮政编码：558000通讯地址：贵州省都匀市黔医路1号黔南民族医S算机信息管理系联系电话:xtz起止年限:2013年3月起至2015年12月止中请日期:2013年2月20日贵州省卫生厅制二O—二年一、填写中请书前，请先认真阅读本填报说明。中请书各项内容，要实事求是、逐条认真填写。表达要明确、严谨、字迹要清晰易辨。外来语要同时用原文和屮文表达。第一次出

2、现的缩写词，须写出全称。二、申请书用A4纸双面打印，于左侧装订成册。各栏空格不够时，请自行加页加行。一式三份（均为原件），由所在单位签署意见盖章后，报贵州省卫生厅科教处。三、每一项申报项目的主要成员（含申请者）当年只允许申报1个项目。四、封面右上角“编号”rti贵州省卫生厅科教处填写。五、已离、退休的卫生科技人员不得作为中请者提出中请，但可作为项冃组成员参加研究。六、本申请书与卫生厅下达的立项通知同时作为立项依据。七、起止年月：起始时间从列入计划年度的1月份算起，终止时间为完成年度的12月。一、项目

3、申报简要信息研究项a名中文称《网络概论及局域网设计》课程改革研究申报单位黔南民族医学高等专科学校计算机信息管理系申请金额2（万元）屮报学科计算机拟完成的成果形式（论文、专著或其他）发表论文、完成创新性课程教学大纲、教案、实验大纲、实验教案编写申报年度2013实施年限3申请者姓名李利民性别出生年月1973年8月10IEI民族水族职称职务讲师学位专业特长计算机网络所在单位名称黔南民族医学高等专科学校系、所、科室计算机信息管理系性质事业邮政编码558000申请者电话13638019068详细地址贵州省都匀

4、市黔医路1号黔南民族医专E-mailllm@vip・163・com项目组总人数高级中级初级博士后博士生硕士生参加单位数211姓名性别年龄专业技术职务专业工作单位项目中的分工签字女25助教通信工程黔南医专参与研究内容和起、义摘要《网络概论及局域网设计》是我校计算机信息管理（医学方向）必修的专业课，是根据计算机信息管理（医学方向）人才培养口标，从计算机技术发展的趋势和对人才培养的需求出发，提高学牛综合素质和培养高等技术应用型人才的重要专业课程。信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。计算机网络是知

5、识经济时代的重要工具和载体，成为信息化的主角。计算机网络使人们的生产和生活发生了重大变化。随着计算机技术和通信技术的发展计算机网络技术也在不断发展。《网络概论及局域网设计》课程的任务是培养学生具备本计算机网络必需的基础理论与专业知识、具备计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理，网络设备安装、调试与维护，网络安全系统检测与调试等能力的应用型人才。木科研项口的研究口的是通过对课程改革的研究和探索，将课程体系、教学内容、教学水平和工作单位实际需要进行有效的结合，以实用为出发点，研究如何将必备的理论知识与

6、实际操作能力相结合，以加强人才培养的针对性、应用性、实践性为重点，调整学生的知识结构和能力素质，使其在有限的教学时间内充分掌握计算机网络相关的专业知识与动手能力，能迅速适应社会与工作单位的需要。主题词1.主题词数量不多于三个；2.主题词Z间空一格。中文网络概论局域网医学信息管理注：1•此表必须逐项认真填写，采用国家公布的标准简化汉字。2•项目名称能确切反映研究内容和范围，最多不超过二十五个汉字（包括标点符号）。3.中报学科填写要与中报指南相对应。4.申请金额以万元为单位，用阿拉伯数字表示，注意小数点

7、。5.专业或特长指长期从事技术岗位和研究的专业，最多不超过十个汉字。6.参加单位数扌旨研究项目组主耍成员所在单位数，包括主持单位和合作单位（合作者所在单位），以阿拉伯数字表示。7•项目组主要成员指每年参加研究工作四个刀以上、在项目组内起主要作用的人员，最多填写7人，要求木人签章。二、立项依据项目的研究意义，国内外研究现状及发展趋势分析，主要参考文献及出处：研究意义：21世纪是信息化、网络化的时代，计算机在各行各业的应用越来越广，越来越深，而随着技术的发展与进步，目前单机的功能越来越有限。今天我们已经

8、进入到了网络化的时代，网络正在从各个方面进入到周围的生活，不了解网络不会利用网络将会被这个时代所淘汰。而作为医学类计算机信息管理专业而言，学生普遍计算机专业知识基础薄弱，医疗卩生机构的计算机应用水平也不高，可随着时代的发展，各医疗卫生机构也迫切需要进入到信息化、网络化的时代，因此对如何提高医学类学校计算机信息管理专业学生的计算机网络应用开发和设计能力进行研究，将有助于提高学生的综合素质及就业竞争力。国内外研究现状及发展趋势分析：经检索，尚未发现国内外有对本课题进行研究