日语动词的运用方法

《日语动词的运用方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、全面剖析日语动词的运用方法在学习日语的过程中中，大部分日语学习者都会认为日语的动词部分是学起来最有难度，也是最为重要的部分,但是怎么学，都觉得口己糊里糊涂的。在这个也元我们就来好好剖析-下日语的动词，希望对大家的日语学习有一定的帮助。现代日语的语法中，关于活用形有2种分类法：7种活用和6种活用。前而的耒然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形是完全一样的；关键是是否把推屋形单独分成一个活用形的问题。承认推量形是独立的，就是7种活用形。另外，因为除了五段动词以外，推量形和未然形完全--样，所以把五段动词的拊段假名

2、看成是未然形的第二种，于是出现了未然形2的形式（类似连用形2）,不把推量形独立看待，这就是6种活用形的分类法。不论是7种也好，6种也好，本质是一样的。本文采取了7种活川形，但是在一些课本和语法书上有采用6种活用形的。所以在此做了个简单的说明。第一讲日语动词的连体形第一部分变化规则动词（包括五段动词、上下一段动词、廿变动词、力变动词）的连体形就和动词原形（基木形、辞书形）一样。第二部分各种实用例（括号的最后都是动词的连体形）A,放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。

3、（1）二（私力£勉強（zU、召）学校-C"这里是（我学习的）学校。”（2）今肚（日本語总習山時間-C“现在是（学习日语的）时间。”（3）昨日肚日曜日"C52、（普段廿严

4、丿一它6）銀行通IzZ:。“昨天是星期H,（往日因上班人员而嘈杂的）银行人街也很安静。”（4）明日处（先生^16）日卞部屋壬綺麗（二片付Itto“明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。”注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用力’和①，但是不能用肚。如上面的例句：二二肚（私Q勉斑卩疋S召）学校-Ct.（正确）二二肚（私41勉強L

5、t）学校疋仁（错误）B,当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就町以完成名词化的过程。山于名词化了的何子的词性不同，可以分别构成卞语、宾语、状语、补语等。（1）（私协勉強OU0本語-eto“（我学习的）［内容］是日语。”（和形式体言一起构成主语）（2）私肚（王

6、E

7、本語总勉強L

8、｛.i（日木語"C手紙艺書<）C

9、乂力7疋。“孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。”B,—些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词/hJ（1）（明日肚雨力£降召）7S“明天似乎要下雨。”（委婉的判断）（2）家①中力f汚<<、（勉強疋6）J:?卞場所力'探乜卞。“房子里非常脏，能学习Z类的地方根本找不着。”（示例）（3）花吹雪七肚、（雪护降召）7u花/5力:散。<召様子艺言刁。“'花雪'是指花瓣象下雪一样飞落下來的样子。”（比喻）。（4）（良X成績力’取料召）7<-祈*9求扌。“祝你取得好成绩。”（希望）第一部分变化规则%1五段动词

10、：a：动词词尾变成其所在行的X段字。{又称连用形1}(2)[■词尾所在行:打亍、S段字:AJ(力•<)「词尾所在行:力*彳亍、S段字:(5)「词尾所在行:卞行、X段字:(呼3;)「词尾所在行:【玄行、S段字:==/耳書<==力•色死力==L(2呼恳==2上力F（笳力:召）「词尾所在行：5彳二S段字:切召（吉召）「词尾所在行：5行、X段字：b：在后接「疋、」时，五段动词的连用形发生音变浊化（乂称连用形2）。注：凡是'连用形'定是连用形1,凡是连用形2—定标明‘2，。%1一段动词:去掉动词词尾中的召（同未然形）。食卞召

11、（Z:6）「去掉动词词尾中的召」==十"起吉召（e>5）[■去掉动词词尾中的"==^e着召（B^>）「去掉动词词尾中的召」==吉寝召（tl召）I■去掉动词词尾屮的召」==和%1廿变动词：扌召变成0。•t^>==L勉強扌召==勉強U。%1力变动词：<召变成色。来召（<^）==e第二部分各种实用例A连用法：a,连用形+始求召、続【扌召、終朽召等构成复合动词。%1