临床护理师资队伍建设规划

《临床护理师资队伍建设规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、临床护理师资队伍建设规划临床护理师资队伍建设规划：临床医学院师资队伍建设规划临床医学院师资队伍建设规划一、指导思想和建设目标1、指导思想高举邓小平理论的伟大旗帜，以科学发展观为统领，以全面提高师资队伍整体素质为目标，以培育学科领军人物、中青年学科带头人、教学科研骨干和科技教学团队为重点，以提升教师学历层次和教学科研水平为核心，以提高教师地位、改善教师待遇、加强继续教育、建立有利于人才成长发展机制为保证，坚持引进与稳定并重、培养与使用并重、学历教育与能力提高并重的方针，遵循开放、创新、精干、高效的原则，努力建设一支素质较高、数量达标、结构合理

2、、队伍稳定、充满活力的的高水平师资队伍。2、建设目标在思想政治方面能够坚持正确的政治方向,医德高尚，忠诚于人民的教育事业；在业务方面有本学科坚实的理论基础和熟练临床技能，了解掌握高等教育理论和把握教学规律，具有较高的教学水平和优良的教学效果,了解掌握本学科前沿的新成果、新理论、新技术，具有较强的科研、创新能力和分析、解决实际问题的能力，具有一定的计算机应用能力和外语能力的师资队伍；在总体结临床护理师资队伍建设规划临床护理师资队伍建设规划：临床医学院师资队伍建设规划临床医学院师资队伍建设规划一、指导思想和建设目标1、指导思想高举邓小平理论的伟

3、大旗帜，以科学发展观为统领，以全面提高师资队伍整体素质为目标，以培育学科领军人物、中青年学科带头人、教学科研骨干和科技教学团队为重点，以提升教师学历层次和教学科研水平为核心，以提高教师地位、改善教师待遇、加强继续教育、建立有利于人才成长发展机制为保证，坚持引进与稳定并重、培养与使用并重、学历教育与能力提高并重的方针，遵循开放、创新、精干、高效的原则，努力建设一支素质较高、数量达标、结构合理、队伍稳定、充满活力的的高水平师资队伍。2、建设目标在思想政治方面能够坚持正确的政治方向,医德高尚，忠诚于人民的教育事业；在业务方面有本学科坚实的理论基础

4、和熟练临床技能，了解掌握高等教育理论和把握教学规律，具有较高的教学水平和优良的教学效果,了解掌握本学科前沿的新成果、新理论、新技术，具有较强的科研、创新能力和分析、解决实际问题的能力，具有一定的计算机应用能力和外语能力的师资队伍；在总体结构上加强人才梯队建设，力争引进和培养在国内有一定影响的学科带头人1-2名，在省内有显著影响力的学科带头人旷5人。教师队伍中博士学位人员达25-30名。二、师资队伍现状及分析1师资队伍结构分析现有全院专兼职教师共465人。学历结构：博士15人，占％；硕士生172人，占％；本科273人，占％。年龄结构：30岁以

5、下56人，占％；31—40岁182人，占％；41—50岁156人，占％；51—60岁54人，占％；60岁以上17人，占％。职称结构：正高职161人，%；占副高职147人，％；占中级职称78人，占％；初级职称79人,占％。学缘结构：佳木斯大学毕业337人，占％。2.师资队伍建设存在的问题及解决办法从学历结构分析：有本科学历教师比例较高，硕士学位教师有待提高，有博士学位的教师所占比例偏少。从年龄结构分析：以中青年教师为主，各年龄段上教师分布相对合理，但在30-50岁之间的教师较为集中，所占比例为％,这不利于形成合理的梯队。从职称结构分析：各级职

6、称分布不均衡，副高级职称以上教师达％,中级、初级职称的教师偏少。从学缘结构分析：本校毕业教师所占比例过大，为％,外校毕业的教师较少，特别是外校毕业的研究生更少，''近亲现象”比较严重，影响学科的发展。因此，要大力引进外校的硕士毕业生、博士毕业生，改变师资队伍的学缘结构。另外,还要走出去，出国留学深造，提高教师队伍学缘结构建设。同时，多数教师的外语水平亟待提高，以适应外语教学和科研工作，需要不断创造条件，加强广大教师的外语培训。三、建设规划数量稳步发展根据我院未来几年的发展规模，逐步增加与招生数量相适应的专教师数。在今后的几年中每年增加5〜1

7、0名专任教师，以满足教学的需要。重点抓学科带头人以及研究生点、重点学科、重点实验室、紧缺人才的引进。质量逐渐优化在教师数量不可能大幅增加的情况下，教师队伍结构的合理、优化，才能有效地发挥群体的作用,以保证取得最佳效益。因此，我院师资队伍的建设重点要放在调整充实、优化结构方面，以保证师资队伍的整体水平。1、年龄结构。我院师资队伍年龄结构目前已经趋于合理，今后要逐年有计划地以补充中青年教师为主充实教师队伍。属学科带头人、紧缺人才根据需要决定年龄界限，以保证教师队伍稳定和可持续发展。2、人才引进：根据学校建设高水平大学的总体目标和申请博士授予单位

8、立项建设规划的要求，通过实施“人才引进工程”需引进人，才，尤其是高学历人才，争取3年内引进5-10名外校博士研究生，20-30名外校硕士研究生,优化教师队伍的年龄、学历和学缘结构