领导班子两学一做对照检查材料(精选)

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1、领导班子两学一做对照检查材料（精选）开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的重要部署。下面是领导班子两学一做对照检查材料，欢迎阅读!领导班子两学一做对照检查材料（一）党员意识是共产党员思想觉悟和党性修养的集中体现，是共产党员的立身之本。当前正在全党开展的“两学一做”学习教育，将“解决一些党员党的意识淡化的问题”作为着力点之一，既有现实的针对性，也是做合格党员的内在要求。强化党员意识意义深远党员应当具有党员意识，这是最简单的道理，也是最基本的要求。然而，现实中仍有一些党员看齐意识不强，不守政

2、治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事。这些现象的存在，既妨碍了党员先锋模范作用的发挥，也在一定程度上损害了党的形象，削弱了党的威信。强化党员意识有利于建构党的形象。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党的整体形象由党员个体形象集合而成，而支配党员个体思想、观念、行为的内核主要是党员意识。党员意识是党员个体形象建构的基础，也是党的整体形象建构的基石。党员具有党员意识，党员个体的思想、观念、行为体现党的性

3、质和宗旨，党员的个体形象才能赢得社会认同，进而建构良好的政党形象；党员具有党员意识，对领导班子两学一做对照检查材料（精选）开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的重要部署。下面是领导班子两学一做对照检查材料，欢迎阅读!领导班子两学一做对照检查材料（一）党员意识是共产党员思想觉悟和党性修养的集中体现，是共产党员的立身之本。当前正在全党开展的“两学一做”学习教育，将“解决一些党员党的意识淡化的问题”作为着力点之一，既有现实的针对性，也是做合格党员的内在要求。强化党员意识意义深远党员应当具有党员

4、意识，这是最简单的道理，也是最基本的要求。然而，现实中仍有一些党员看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事。这些现象的存在，既妨碍了党员先锋模范作用的发挥，也在一定程度上损害了党的形象，削弱了党的威信。强化党员意识有利于建构党的形象。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党的整体形象由党员个体形象集合而成，而支配党员个体思想、观念、行为的内核主要是党员意识。党员意识是党员个体形象建构的基

5、础，也是党的整体形象建构的基石。党员具有党员意识，党员个体的思想、观念、行为体现党的性质和宗旨，党员的个体形象才能赢得社会认同，进而建构良好的政党形象；党员具有党员意识，对党有认同感、归属感，全党才有凝聚力和战斗力。强化党员意识有利于发挥先锋模范作用。党员之所以有别于群众，就在于党员能在本职岗位、关键时刻发挥先锋模范作用。党员意识制约党员行为和实践，只有以党员意识为基础，使党员意识在实践中得到充分释放和高度彰显，才有党员行动上、实践上先锋模范作用的发挥，才能在学习、工作、日常生活等各方面成为群众的表率。强化党员意识有

6、利于改变社会风气。党员生活在社会之中，社会的不良风气会影响党员，党员的不良思想和行为也会感染社会。当今社会风气中存在的一些不良现象，部分是由于党员意识淡化导致党风不正带来的。强化党员意识，矫正部分党员的思想观念、行为方式，既有利于改善党风，也有利于匡正社会风气。党员意识的时代要求基于《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规的规定，结合习近平总书记全面从严治党的论述，当前党员意识应强调如下五个方面：一是理想信念意识。党的最高理想和最终目标是实现共产主义，共产主义不是虚无缥缈的海市

7、蜃楼，而是共产党人的精神旗帜，什么时候都不能丢。共产主义作为一种制度具有必然性，作为一种运动具有现实性，应结合社会主义来理解共产主义。做合格的共产党员，必须坚定共产主义理想，坚定中国特色社会主义信念，心有远大理想，从现实起步。二是政治意识。党的政治属性要求其成员必须讲政治，在错综复杂的形势下，党员能保持清醒的政治头脑、政治定力，具有坚定的政治立场、敏锐的政治洞察力、清晰的政治分辨力，对于政治上的大是大非，能基于科学的政治思想、政治观点作出理性评价和判断，以确保政治方向正确，避免出现根本性错误。“四个意识”中的大局意识

8、、核心意识、看齐意识，就其性质而言都属于政治意识的范畴，是政治意识的具体表达。三是宗旨意识。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，这一宗旨需要党员的具体实践来体现。党员心系群众，为群众干实事、解难事，真正把群众利益放在首位，党的宗旨才能得到充分显现，党才能赢得群众的信任和支持。四是担当意识。党要完成历史、时代赋予的任务，需要每个党员有所作为、有所担