黄冈张健跟岗工作总结

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1、宜吕笫四中学跟岗工作总结一点点体会一天天成长武穴市梅川镇两路中学张健我和十堰的胡黎明校长一起到宜昌第四中学跟岗学习一月，我们遵守学校各项规章制度，服从学校的安排参加学校的办公会、教师大会、升旗仪式、主题班会和校本教研活动，积极的和学校教务、政教、办公室负责人交流探讨。初步的了解宜昌四中的办学理念，深入体会宜昌四中的管理评价体系，先后就学校评价的作用、怎样开展行动研究、如何评价一节课、中层领导轮岗的好处、重大方案出台的过程、校园文化、学生综合素质评价等方面同张启家校长作了学习探究。特别是张校长讲到的激励与尊重、归因分析、投射认同的心

2、理学知识深深的吸引着我。在张校长的安排下我们还考察了宜昌第一中学、三中、八中、雷锋中学、外国语学校，体会到一中老校那深厚的文化底蕴，三中温情的管理，八中私转公办学的烦恼，雷锋中学的特色教育，外国语学校初中高中衔接研究的优势。-月的反思让我看的自己是那么的不足，对教育的认识是那么的肤浅，但学习中每天都有新的收获，每一天都在成长。结合所看、所听、所想总结如下。校长要充分的了解学校校长要了解学校。了解它的历史，挖掘他的底蕴。了解他的现状，理顺管理体制，盘活运行机制。在此基础上确定学校的发展方向,形成符合实际的办学理念。校长要了解教师。对

3、他们的学历、工作经历、教学能力、工作需求的都要全面了解。校长要了解学生，学生需要的就是我们努力的方向。校长要了解家长，争取到他们最大的配合、满足了他们的基本需求学校就成功一半。校长更要了解自己。要弄懂我现在在哪里？我要到哪里去？我怎样到那里去？校长要主动的学习理论理论是人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。理论可以保证行动的正确性，可以让我们少走弯路。校长首先要学习心理学理论。任何行动的背后都有相应的认知和情感，不恰当行动发生都是情感问题的表现。只有在心理学理论支撑下对行动背后的情感问题加以认识，才可以保证对不

4、恰当行为解决的最优化。校长要学习教育学理论。用教育规律指导行动，才不会急功近利。才会关注教师的发展、学生的发展，从而推动学校的发展。才会明白那些事情不能做，那些事情要顶住压力坚持做，才会形成自己的办学特色。校长要学习管理理论。用理论支撑的管理才是高效的，它会告诉你哪些事你该做，哪些事你可以不做，各种事你该怎么做。但要牢牢的记住书上的理论是过吋的知识，不要轻易的相信权威，不要迷信权威，要用批判的思想看待理论，把它学来，结合学校的实际加以分析变成自己的才是最好的东西。校长要即时开展行动研究要用行动研究的思维方式看待每一个人、每一件事，

5、耍用行动研究的工作方式对待每一个问题。学校肯定每时每刻都在发生问题，出现的问题校长不能回避，即时的提出了，认真的做归因分析，挖掘问题出现的原因，发挥团队的力量，商讨对策，拟定计划，组织实施,即时评价，认真反思。正确的结论、方法物化成制度，存在的问题带入下一轮研究。其次，就是学习再多的方法理论，都不如使用一个方法理论。关键在于你用不用，你怎么用。学的的方法要结合其学校的实际想着用、反思着用、反复的用。长此以往的使用，就会形成一套属于自己的思维习惯、解决问题的办法另外，学校的问题很多，校长要分清主次，把主要问题找出来,集中力量加以研究

6、。鼓励、带领一批教师进行行动研究，并及时对他们进行评价，激励尊重让他们有成就感。解决问题、促进学校工作发展的同吋更加强了教师队伍建设，形成了良性循环。校长要善于使用工具校长要发挥全体教职工大会的作用。除了布置工作、落实精神Z外，要做好教师的心理疏导工作。同时要让会给老师，结合学校的实际开展各类大讨论、人比赛活动。周一布置讨论任务，教师积极准备，会上听老师的见解，形成研讨风气，促进教师的专业发展。校长要组织好各种教师、学生的各类比赛活动，在不同的场合对不同需要的老师、学生进行表彰，满足他们不同的需要。使他们有成就感，克服职业倦怠，打

7、造激情校园。校长要充分的发挥评价结果的作用。先出台标准，让教师看到目标。创造条件让教师实现目标，并对评比的结果放大化处理。有价值的结果要特殊对待。校长要多表扬教师，少批评教师，鼓舞工作士气。对教师的表扬要真诚、具体、及时，表扬的目的要单纯，把公开表扬私下表扬、精神鼓励和物质鼓励加以结合。校长要发挥教代会的作用。遇到重大事情、重要决议要开好教代会。会前把自己的思想在走动管理中渗入每一个阶层，了解他们的动态，把酝酿的时间放长一些，收集好各方面的意见，分层次加以座谈，再召开会议，避免狂风暴雨带来的强烈反弹。