湖南大学专业课《结构力学》精细学习计划

《湖南大学专业课《结构力学》精细学习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、专业课精细学习计划所属学校：湖南大学专业课：结构力学适用学院、专业：土木工程（结构工程、桥梁工程、道路与铁道工程）计划制定人:安晓一、专业课复习全年规划1、基础复习阶段（开始复习一11年7月）本阶段主要用于跨专业考生学习指定参考书,要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础,训练思维，掌握一些基木概念和基本模型，本专业考生要弯抓好蟄Ik课课堂学习的基础上温习指定参考书,为下一个阶段做好准备。2、强化提高阶段（11年8月-11年11月），T木阶段，考生要对指定参考弔进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体

2、框架结构，分清重难点，对重难点基木学握，并完成参考廿祀冇的习题训练。做历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。准备一个笔记木然后对照我待会发给你的人纲，将人纲里面涉及的内容逐一复习将人纲中的每一个考点的具体内容，通过阅读课本总结出来，关键的点和问题•定要认真总结。就像做一个教案一样，将内容条理化，把关键和重点拿出來，然后就是认真复习例题，具体的形式是：「般來讲，例题都是本节内容的综合应用，所以想对该节内容完全掌握，必须认真对待例题。通过分析例题，达到的效果有：对章节内容熟悉;了解口己在阅读过程中未完全明口的地方；将课文中叙述的内容有一个形象的理

3、解；最后就是最重要的，学会做题的步骤。结构力学英实不能算是一门完整的力学，这是我的理解，我觉得结构力学应该是一种计算方法。所以，解结构力学题冃的方法，就是掌握结构力学这种计算方法。课木中提到的各个原理，是我们解题最基木的知识，解题就是对这些理论的综合应用。所以，我们在看例题的时候，切忌走马观花，一定要认真分析。对于结构力学的题目，每一类都是有他的特泄的解题步骤的，而且儿乎所有此类题都是同样的解题步骤，拿力法來说，无论结构怎么变化，我们要进行的第一步都是确定多余约束，然后解除多余约束，用对■应的力及力矩代替。这个第一•步就涉及到两个知识点，一是多余约束的确

4、定，二是多余约束的解除以及如何解除才能使计算简便。我给你举这个例了的意思就是，要你在看例题的时候，第一步就是把教材里面解题的关键步骤拿出来，写在笔记木上。比如我刚才说的解除多余约束这就是力法的一个关键，将关键步骤拿出来以后，你要进行的任务是,关键知识点的确定。就像我刚才给你说的那样，结构力学解题的每一个关键步骤都会涉及到基础理论和关键知识点的,你把每个关键步骤的涉及到的知识点列出来,然后审视口己对这些知识点的掌握和理解，不是很切口的，返回头再深入理解•下，每章每节都要这样的过啊。3、冲刺阶段（11年12月一12年1月）总结所有重点知识点，包括重点概念、理

5、论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做&业课模拟试题。调整心态，保持状态,积极应考。二、参考资料结构力学，湖南人学结构力学教研宗编第四版三、学习方法解读1.参考书的阅读方法（1）(2)目录法:体系法:先通读各木参考书的日录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。为白己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。将B己所学的知识总结成问题写出来，每章的上标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所传的知识要点都能够整理成问题。(3)问题法：学习笔记

6、的整理方法<（1）通过口录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的吋候可能会影响看卩的速度，但是随着吋间的发展,会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。（2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记木上，而是把书上的内容整理成为厂个个小问题，按照题型来进行归纳总结。3.真题的使用方法认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范I韦I和重点，做好应试准备都具存十分重要的作用。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现彖等）、

7、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。考住可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查白己的复习效果，发现白己的不足Z处，以待改进;又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。IIHHHI四、各阶段具体学习计划第一阶段：基础复习阶段（开始复习一11年8月-10月）阶段目标对指定参考1泪进行“地毯式”学习一遍，了解金书内容，理解书中的每一个知识点。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住。注意事项1.学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某

8、些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。2.木阶段学习重在理解，不需强制