高职国际贸易专业仿真互动实训基地建设探讨①

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1、高职国际贸易专业仿真互动实训基地建设探讨①摘要：仿真互动实训基地是高职财经类专业实现人才培养目标和推行教学模式改革的良好场所，如何在教学过程中使用真实案例、利用互动实训平台构建“教、学、做”一体化的教学模式，是完成职业能力培养任务的关键所在。本文结合湖南外贸职业学院国际贸易专业实践教学情况，在剖析仿真实训在教学中的应用现状及存在问题的基础上，提出高职国际贸易专业仿真互动实训基地建设的原则、功能定位和建设思路。关键词：国际贸易仿真互动实践教学中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013)09(b)-0191-02高职教育只冇通过大量的实训教

2、学、实际操作才能实现培养技能应用型人才的日标。国际贸易专业实训教学的开展主耍依托校内实训基地，究其原因，一是进出口业务一般是企业的重要商业秘密，企业一般不愿让实习学生接触和了解，更不愿将核心业务安排给学生实习；二是高职国贸专业学生主要就业面向的中小型国贸公司木来员工就少而精，无法接纳成规模的学生实习。目前，很多以计算机软件为主的系统较好地解决了国际贸易业务流程的演示，但无法让学生在实际业务中进行操作，学生体验不到操作的过程和结果，因此，建设一种基于仿真互动平台，能进行真实业务操作的实训基地显得十分必要。本文就高职国际贸易专业校内仿真互动实训基地的建设原则、功能定位

3、和建设思路进行探讨。1国际贸易仿真实训基地的重要性随着国内经济的快速发展，外贸市场发展面临巨大机遇和挑战。在市场竞争方面，外贸企业数量越来越多，市场正面临着供给与需求的不对称,外贸行业有进一步洗牌的强烈要求，而细分后的中小型国际贸易公司正面临一个很好的发展机会，人才将成为核心竞争力。这些中小型国际贸易公司淡学历重能力，特别看重是否懂得国内外贸易法规和操作惯例，是否有从业经验。市场対国际贸易人才的这一需求变化，对我们的人才培养模式提出了新的要求，迫切需要学校加强国际贸易业务实训，培养能“零距离”上岗的人才。经调查统计，湖南外贸职业学院2011届国际贸易专业毕业生在外

4、贸企业和物流企业就业的人数仅占总人数的25.08%,2012届国际贸易专业毕业生在外贸企业和物流企业就业的人数仅占总人数的26.29%。造成这种局面的原因冇很多，但笔者认为主要原因还是毕业生实践能力不强，很难适应外贸行业对实战人才的耍求。因此，加强校内实践教学，搭建校内实训基地这一教学平台对于国际贸易专业就显得非常重要。2国际贸易仿真实训的应用现状以及存在的问题当前，高职国际贸易专业仿真实训主要经丿力了三种模式的演变：第一是以手工操作为主的实训模式，即根据国际贸易业务过程屮涉及的各个业务环节完成国际贸易相关单据的手工制作训练。这一模式实现了学生对国际贸易单据的制作

5、训练，但缺乏系统性。笫二，是以计算机操作为主的实训模式，即根据国际贸易业务涉及的各个业务环节在计算机上进行国际贸易单据的制作训练，虽然手段比手工操作先进了很多，但仍然只能为学生提供制作单据的训练机会，缺乏全过程的业务训练。第三，是以网络演练为主的实训模式，即在以上模式的基础上引进相关的国贸业务模拟演练软件，由学生在实训室内部网络上按照模拟软件的各个环节进行国贸业务操作训练，这种教学模式可以说与真实的国际贸易环境更为相似，但这种仿真实训只是演示型的仿真实训，它仍然存在以下三个方面的不足：一是这种仿真实训仍然以演示为主，还不是真正的训练模式，学生无法进行真正的业务操作

6、，体验不到业务操作的过程和结果；二是软件平台仍然停留在简单的人机对话上，仅通过网络演练相对固定的业务，无法仿真灵活多变的市场环境，不能实现贸易方之间业务的实时互动；三是缺乏有效的考核与评价模式，既无法考核实训过程，也无法考核实训结果。国际贸易专业仿真互动实训基地是一种采用灵活机动的“真实案例”,基于“业务实操”仿真互动平台的实训模式，能够为学生提供在校内进行真实业务实训的机会，冇助于学牛对所学知识的理解和掌握，培养学牛的各种动手能力和实践能力，为今后走向社会寻求工作岗位打下良好的基础。3国际贸易仿真互动实训基地的建设原则（1）实训情境的仿真性。实训基地要设置出口公

7、司、进口公司、工厂、银行、保险公司、货运公司、海关、商检局、贸促会、国税局、外汇管理局等实训室。各实训室从设计装修到实训室文化都完全仿照真实的职业情境和职业文化。（2）实训内容的真实性。实训基地要找一至两家外贸企业进行深度合作，将这些合作公司的业务纳入实训教学，以业务为项目，以项目导向法为教学法，实施基于外贸业务流程的实训，让学生仿佛置身真实的外贸公司，实现临岗实训，为学生日后走上工作岗位打下坚实基础。（3）实训角色的顶岗性。学生进入实训基地进行实训后，根据所进入的部门不同，学生将扮演不同的和色，比如，学生如果是进入出口公司，学生则是外贸业务员，在实训时要以外贸业

8、务员标准来