【素材】《绿》基础训练（苏教）

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1、《绿》基础训练（附：答案及解析）一、选择题1.选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A.仕么B.仕锦C.仕物D.仕刹答案：A解析：分析：A项“深”读shdn,其他都读shl。故选A。点评：此题考查学生对多音字字音的常握情况。2.下面这段话的语序已被打乱，调整后语序正确的一项是%1你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛,儿只像丝一样的腿。%1可是，这纤细的小生灵，飞出来是为了寻觅什么呢？%1我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏酶过来。%1不过，它确实太纤细了。%1它是给刚才那强暴的风

2、雨吓懵了吧？%1在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。A.①③⑤④②⑥B.⑥⑤①②④③C.③⑤④①②⑥D.③①②⑥⑤④答案：A解析：分析：先写蝴蝶的外表，再深入剖析它飞出来的原因，以及它非凡的勇气。故选A。点评：此题考查学生对句子排序的分析。1.划线字读音不同于其余三项的是（）A.分外B.分钟C.分析D.十分答案：A解析：分析：A.读fOn,英余三项读fen.o故答案选A。点评：此题考查学生对多音字的字音的掌握情况。2.给加点字注音，有误的一项是①惊诧（）■②镶（）③分外（）••④几绡（）⑤攀着（）⑥石穹门（）

3、••⑦着实（）•⑧拂地（）⑨裙幅（）•••A.①chd；②xiang；③fPnB.④liti；©pan；@qiong；C.©zhuo；⑧f6D.⑨qdn；fu答案：c解析：分析：“拂”应读fd,故选C。点评：此题考查学生对常用字字音的辨析。3.选出有语病的一项。（）A.书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是--种遗憾。B.改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。C.南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。D.关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。答案：B解析：分析：应该是：生活水平有了明显提

4、高。故选B。点评：此题考查学生对病句的辨析修改。1.通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘，写出作者对绿的总感受是（）A.醉人B.奇异C.似近似远D.似真似幻答案：ABC解析：分析：作者对绿的总体感受是醉人、奇异、似近似远。故选ABC。点评：此题考查学生对文意的分析鉴赏。2.为了表现梅雨潭的绿美到极致，作者用来作衬托的是（）A.北京什刹海绿杨的“淡”B.杭州跑虎寺绿壁的“浓”C.西湖波的明D.秦淮河的暗答案：ABCD解析：分析：以上四项都是作者用来对比衬托梅雨潭的绿。故选ABCDO点评：考查学生对文意的理解分析能力。

5、3.下面对课文分析不对的一项（）A.《绿》与一般的游记散文相同，记述了作者的游踪和见到的种种景物，抒发作者热爱自然，热爱生活的激情。B.作者选择了三个观察点，由远而近写了梅雨潭、梅雨亭、梅雨潭。C.文章开篇花了大量的笔墨写梅雨潭，是为了衬托岀梅雨潭的绿得的美。D.作者称“绿”为“你”，是把“绿”拟人化，这样更便于抒发强烈的热爱之情。答案：A解析：分析：《绿》不同于一般的游记散文，它的重点不在于记述游踪和见到的种种景物，而是通过梅雨潭绿绿的潭水，抒写自己对生机勃勃的绿的赞美Z情，所以应该选Ao点评：主要考查学生对文章的阅读理解

6、。4.对下面句子从几个方面写出梅雨潭绿的特点（）这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缄着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤。A.清亮B.柔软C.鲜嫩D.纯净答案：ABCD解析：分析：以上四项都是该句描写梅雨潭绿的特点。故选ABCDO点评：主要考查学生阅读分析能力。1.下列书写有误的一项是（）A.踞在薄阴几缁B.琼门棱角沉滓C.皱撷什刹挹你为眼D.明眸青睐掬你入口答案：c解析：分析：C应为“皱缄”。故选C。点

7、评：此题考查学生对汉字的字形辨析。11•下列划线词语解释有误的一项是（）A.梅雨潭闪闪的绿招引着我们：我们开始捕捉它那离合的神光了。（形容水光一闪一闪的,神奇莫测）B.我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。（指明亮的眼珠善于左顾右盼）C.她松松的皱缄着,像少妇拖着的裙服。（指有花纹的丝织品）D.这个亭渥在突岀的一角的岩石上。（蹲）答案：C解析：分析：皱绷：带褶皱的印花织物。故选C。点评：考查学生对词语的理解。12.第二段写梅雨潭作者立足的两个观察点是（）A.山边B.梅雨潭边C.树边D.梅雨亭边答案：AD解析

8、：分析：第二段作者立足点是山边、梅雨亭边。故选AD。点评：考查学生把握散文的脉络。12.下列语句没有用到比喻修辞的一项是（）A.她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心。B.那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。C.我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的