《幼儿园音乐教育活动指导》教案

《《幼儿园音乐教育活动指导》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一章幼儿园音乐教育的基本理论教学目的：1、了解幼儿园音乐教育的基木理论和幼儿园音乐教育的口的和任务。2、了解幼儿园音乐教育的特殊性。3、学习和遵守幼儿园咅乐教育的基木原则。教学重点、难点：幼儿园音乐教育的基本原则教学过程：一、第一节幼儿园音乐教育的目的和任务1、歌舞的产生2、音乐对人的性格的形成冇着极大的影响3、幼儿园音乐教育的目的：为幼儿完善人格的发展奠定基础。4、幼儿园音乐教育的任务是通过音乐舞蹈的审美实践活动，不断丰富幼儿对自我、他人和自然环境的基本认识和体验，初步学会通过音乐舞蹈的审美手段对这些认

2、识的体验进行表达、交流和分享，进而逐步学会认识人生、把握人生，养成对人生的积极态度。二、笫二节幼儿园音乐教育的特殊性1、审美性2、整体性%1学习对象的整体性%1淫习氛围的整体性3、游戏性%1内容屮的游戏性%1形式中的游戏性%1方法中的游戏性4、综合性%1形式上的综合性%1过程上的综合性%1目的上的综合性5、技能性三、幼儿园音乐教育的基本原则1、实践原则2、和谐原则3、低耗高效原则4、可持续发展原则四、小结本章学习幼儿园音乐教育的基本理论和幼儿园音乐教育的目的和任务，并从音乐教育和幼儿的年龄特点两个角度出发，

3、学习幼儿园音乐教育的特性和基木原则。第二章幼儿园的歌唱教学教学目的：1、了解歌唱活动是幼儿园音乐活动的重要组成部分。2、学习在幼儿园歌唱教学活动中怎样选择教学内容和材料。3、培养学生用有趣的方式和幼儿共享歌唱活动的快乐，在歌唱教学中培养幼儿的创造性和创造精神。教学重点难点：用有趣的方式和幼儿共享歌唱活动的快乐，培养幼儿的创造性和创造精神教学过程：第1课时一、第一节怎样发展幼儿嗓音的艺术表现力1、共鸣位置与的美好音色%1教师和同伴的正确榜样——口面腔共鸣和向前唱%1轻声入手和有控制地进行情感表达%1从较高咅区

4、开始逐渐向下唱2、吐字、吐字、气息与歌唱的情感表达%1咬字、吐字的情感表达%1气息与情感表达%1咬字、叶字、气息与情感表达二、第二节歌唱活动的教学内容1、歌曲2、歌唱的表演形式3、歌唱的简单知识技能4、嗓音保护的知识技能三、第三节歌唱活动材料的选择1、歌词的选择%1内容与文字具有童趣并易于记忆和理解%1歌词内容应富于爱、富于美、富于想象、富于教益%1歌词形式与内容应适合用动作表现2、曲调的选择%1音域较狭窄%1节奏较简单%1旋律较平稳%1结构较短小工整%1词曲关系较单纯3、歌曲的总体选择教师在选择歌曲时，应

5、注意接受性、教育性下、内容、形式、风格、丰富性、多样性，并H注意多选择我国具有民族风格的优秀作品，同吋兼顾世界各国和各民族的优秀作品。第2课时一、第四节新歌教学导入1、从动作开始的设计%1教师提出并直接展示一种或一套简单有趣的动作或动作游戏，在幼儿对教师提供的动作进行模仿或者游戏的时候，老师开始演唱或者播放新歌，为幼儿的活动伴唱。%1教师提出某种形彖或活动，邀请并指导幼儿用自己创造出来的动作进行表现。在教师的带领下，幼儿对创编好的成套动作进行模仿或练习时，教师同吋开始演唱或者播放新歌，为幼儿的活动伴唱。2、

6、从歌词创编开始的设计%1教师直接捉供新歌的第一段歌词，并用边演唱边做动作表演的方式引发幼儿的兴趣，帮助幼儿理解，记忆“歌词的表述结构”。然后紧接着邀请幼儿创造性地提出另外的新形象，由教师将幼儿提出的新形象填入歌曲“替换”掉原歌词中的相应部分并演唱出來。如此反复，逐步邀请幼儿尝试进行新词的直接填唱。%1教师提供某种情境，引导幼儿用语言来表述这种情境，然后紧接着再由教师将幼儿提出的语言组织成歌词并演唱出来。3、从情境表演开始的设计%1教师表演，用动作象征性地表述全部的歌词内容%1教师邀请本班或其他班级的个别幼儿

7、事先准备好表演，或教师临时邀请个别幼儿配合教师进行表演。该表演象征性地表述全部歌词内容或只是提示了歌词的主要内容。4、从故事讲述开始的设计%1教师讲故事吋，需要经常使用对话的方式而不是独白的方式，以更好地调动幼儿倾听和理解的积极性。%1教师与幼儿一起讲故事，激励幼儿仔细观察，调动幼儿原有经验帮助理解。5、从歌词朗诵开始的设计6、从游戏开始的设计7、从填充式参与开始的设计8、从副歌开始的设计9、从无意义章节玩唱开始的设计%1这种处理可以为较小年龄幼儿设计，作为歌曲学习的导入步骤把这个程序安排在幼儿第一次接触新

8、歌的时候。%1这种处理也可以为较大年龄的幼儿设计，作为对歌曲新的表演处理，可以把这个程序安排在比较靠后的部位。1（）、从直观形象开始的设计%1突出顺序法%1突出重点法%1突出关系法%1突出结构法%1突出情节法a）第五节歌唱活动和游戏的结合1、从开始处进入的游戏2、从屮间处插入的游戏3、在结束处插入的游戏4、贯穿始终的游戏三、第六节创造性歌唱教学1、创编新歌词①一般教学步骤（学习范例2-20；21）%1一般注意事项