运用播音技巧展现散文美

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1、运用播音技巧展现散文美散文在我国文学史上有悠久的传统。在古代，散文是指不押韵、不重排偶的所有散体文章。诸如文学散文、哲学散文、科学散文、历史散文、科学著作，乃至奏、议、书、策等应用文章，均可归为“散文”。在近代,散文曾泛指诗歌、戏曲以外的所有样式，如小说、寓言、游记、札记、传记等。我们在中、小学阶段学习的散文概念是狭义的散文概念，是指现代散文。现代散文指不讲究韵律的文章。是除诗歌、戏剧、小说外的文学作品，包括杂文、随笔、特写等。现代散文是一种题材广阔，结构灵活，语言精致优美，注重抒写真实感受、境遇的文学样式。它被称为“文学轻骑兵”。散文作品的朗读要以清新、自然为主

2、，字音完整屮速朗读，语气、情感清新、淡雅，不能过浓、过渡渲染。不同类型的散文，朗读方法略有不同。一、不同类型散文的播读技巧按作品的表现对象和表现方式的不同，散文分为叙事散文、抒情散文和议论散文。（一）叙事散文以写人叙事为主要表现内容的散文是叙事散文。这类散文中有人物，有故事，也有细节的环境描写、抒情和议论的成分。作者的思想感情主要是通过具体的画面表现出来的。如孙犁的《山地的回忆》，张洁的《拣麦穗》，朱自清的《背影》等。叙事散文还包括报告文学、传记文学、游记等文学样式。叙事散文的朗读要注重讲述性，讲述的内容冇时是一件事，有时可能只是一个片断，有时还可能是以对话形式展

3、现，而且一件事，可能会分不同的段落叙述，还要注重事件内容的连贯性和逻辑性。（二）抒情散文抒情散文是指侧重抒发作者对生活感受和激情的散文。这类散文的特点是托物言志和借景抒怀，常常通过寄寓感情的人，事，景，物牛活片段作为感情的依托，将作者所抒之情具象化，以达到更鲜烈，想象更丰富，语言也更富有文采。如朱自清的《荷塘月色》，鲁迅的《野草》等。抒情散文在朗读时，要注重情感抒发，深刻体会作者心境，心情，真实地展现作者的情感。但切不可错误地理解成展现自己的情感。（三）议论散文议论散文是以说明、议论为主耍表现方式的文学性散文。既有政论的性质，又有文学的特点。一般是以生动形象的语言

4、，抓住生活中某个典型人物或事件发表议论，指明其特点，揭示其本质。它包括杂文和各种小品文等。议论散文以说明、议论为主，说明、议论语气不能太强。要带有清新、抒情的成分。二、从散文的特点入手，展现散文的魅力（-）抒发作者真情实感大多数散文是直接记叙和抒发作者在生活中的所见、所闻、所想、所感，真实地反映生活。真情实感，也是散文生命力和艺术感染力的关键所在。散文朗读时，一定要抓住“抒发作者真情实感”这一重点。首先，散文抒发的是作者的真情实感。所以我们就耍对作者的生平简介、作品的写作背景进行详细了解，这样才能更好地把握作品。其次，散文的内容不是虚构的，是真实存在的，所以在朗读

5、散文作品时，要将真情实感真实的展现出来，不能有夸张、过度渲染的情感和语气。要将真听、真看、真感受融入到备稿当中，真实感受作者的写作思路和作品中的情感变化。（二）选材范围广泛散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现内容可以涉古论今、谈天说地，海阔天空，人生哲理，风土人情，无所不包。表现手法不拘一格：时而叙述，时而议论，时而又抒情。由于散文的取材广泛自由，我们在平时加强广义备稿的同时，还要针对播读的稿件进行狭义备稿，尽可能地了解作品所涉及的各方面知识。（三）结构自由灵活与小说、戏剧文学相比，散文的结构没有严格的限制和固定模式；又不像诗歌那样，讲究语言格式。这就

6、需要朗读者，在朗读作品时，要抓住稿件的“神”，不论结构如何变化，始终把握稿件的主线，将内容串起来。（四）表现手法多样描写、叙述、抒情、议论，除了这些，散文述可以像诗歌一样运用比喻、象征等艺术手法，或兴或赋;不可以像戏剧文学那样着重对话描写。在一篇之中，时而勾勒描绘，时而冋忆联想，时而抒情言志，时而侃侃议论。散文外在形态的“散”，与内在精神的“聚”是辩证统-、相得益彰的。散文贵在散，但乂忌散，要做到形散而神不散。“形散”，即指选材自山、结构灵活、手法多样，所谓“神聚”，是指主旨鲜明，情感基调一致,脉络连贯、统一。始终围绕中心。在散文类稿件的播读中，要首先把握住“神”

7、，在明确了要表达的主题后，用这根主线将“形”牢牢地穿插起來，为更好地表达文章的主题服务。（五）语言精练、优美优秀的散文总是文情并茂的。所谓文，就是文采；所谓情，就是情思。以简洁凝练、优美的语言，表现高尚美好的情思，应是散文追求的一种境界。散文的篇幅短小而精悍，少则百十字，多则二三千字。所以在播读时,耍充分把握语言精练、优美的特点，语言干净利落，情感表达准确、到位,用清新、自然、优美地语感，展现作品的美。朗读散文,要尽量展现作者倾注于作品中的“情感”，充分表现作品中的人格意象,抒情性语方要自然亲切、由衷而发；议论性语言要深沉含蓄、力透纸背。力求真切地把作者的“情”抒

8、发出来!参