零基础开始学日语(四)

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1、通过前儿个刀的学习,我们培养了一定的翻译能力,对语法冇了一定的了解,也通过大量阅读无形小掌握了最常用的单词,听力也开始在训练•到了这个阶段,想要继续进步,最关键的就是背单词了.如果根据常不常用来对日语词汇进行分类的话,人概可以得岀这样的结论:最前面的2000词左右是最常用的词,2000-10000词是属于较常用的词,要达到成年日本人的一般词汇量人概要40000左右•对于学外语來说,掌握10000词算是一个可观的数目了,虽然平时还会遇到不懂的词,但一般来说数最也不多了,因为10000-40000这一范围的词数量虽然人,但在生活中出现

2、的频率并不高.最常用的词我们町以在前几个刀的学习中无形中掌握,接下來要掌握的就是较常用的词了,这些词相对来说出现的频率会小一点,所以已经不能通过阅读来快速提高了•这时需要专门背一下,然后通过阅读来巩固.面对8000单词,要全部背下来,我想除了少数天才,其他人都不是那么容易的,所以,要过好单词这一关,都是需要付出很大的努力,在这时切忌浮燥!经常有些网友対我说:”单词好难背啊,我快受不了了•”我于是问他/她背了多久了•答曰:”昨晚开始背的“”前两天开始背的“首先,背单词的基本原理就是要不断复习.只有不断复习才能真正记熟-•个单词.于是

3、,我们对每一个单词都必须背好儿遍.不过,这样背下去的话,复习的工程会非常巨大,而且一个一个地背下去,不容易发现规律•所以,我们必须对单词进行总体分类,分好类再来背.在零基础开始语(二)里我已经说过怎样去分类•在这里我主要说一下固有词怎样去背.对于我们小国人來说,H语单词屮最难背的就是固有词,这些词对我们來说是完全陌牛的•相比之下,汉字词是我们屮国人特有的优势,外来词因为和英语挂钩,所以学起来也不难贝有固有词,对我们來说是一个全新的内容.虽然在8000词中,大概汉字词和固冇词各山一半,但这样算起來固冇词也冇4000左右,要背下来也不

4、容易•所以,要对固有词进行一些分析.一,利用汉字来记意思固有词绝人部分都是何带汉字的,而且在文章屮出现时一般也是用汉字形式,所以,我们只要对固冇词的”假名和汉字的对应”训练一段时间,达到固冇词假名和汉字的熟练转换,这样就会对我们的学习带来很大的便利.如果在文章中固有词是用假名形式,我们就可以把它转换成汉字形式,如果本来就是用汉字形式,那就更方便了接下来就可以利用汉字形式来记它们的意思•既然固有词绝大部分都有汉字形式,那么我们就可以利用这一点来帮助我们记单词.我们在零棊础开始学口语(J里已经做好了一份词汇的表格•接下来我们就要对这份

5、表格进行分类.首先我们按名词,动词,形容词,形容动词,副词來对固有词分类,然后在每一类中,把冇汉字的和没汉字的固有词分开,弄成两类,再在有汉字的那一类里,对比单词里的汉字和该单词的中文意思,看汉字和中文意思是否一样,大概可以分成三类:一样的,相近的,完全不同的•这样分了一下后,我们就可以了解到哪些固有词可以根据它的汉字来判断它的意思,哪些单词的意思是和它的汉字有差别的.二,利用各类词之间的关系来记意思,举一反三除了汉字与意思的联系,我们还町以总结一下各个词类之间的词的关系•因为固有词里有存在很多共用一个汉字的词,比如说

6、'

7、他成对

8、的动词,同一汉字而又有动词,形容词等.对不同词类的词Z间的联系进行一下研究,也会帮我们减少很多背的工作虽,只要会了一个,其他儿个和它冇联系的都会了.这个问题我在对口语常用汉字表的一些研究一文中有作过一些探讨.三,提取众多意思中的基本意思冇很多单词冇多种中文意思,背起來很困难•对于这个问题,也可以通过分类來减少工作量•在有多种意思的词中,一般有这几种情况:①一个词有十几二十种意思的,而且这些意思之间联系不大②一个词有几种意思,而且这几种意思是有联系的③一个词有几种意思,它们之间没有联系•对于情况①,这样的词并不多,而且它们屮间几乎都

9、是最常用的词,对于这类词,我们只要记它的例句就可以了,一般來说这种词为动词居多,所以只要记它和什么词搭配时是什么意思就行了,把它们当成一个整体來记•而且很多时候只要通过它的宾语就可以判断出整个词组是什么意思•对于情况②,我们需耍做的是从这几种意思中提取出一个基本意思,然后只要背这个基本意思就行了,其他意思就根据它们和基本意思的联系来推出.比如形容词有很多都是有一个基木意思,而且是较具体的意思,然后根据这个基木意思,发展出其他意思,一•般是向抽象发展•比如,浅匚它的基本意思就是浅(水的深浅)撚后发展出了颜色的浅,程度的浅,时间的短浅

10、等意思,我们只要提取出一个基本意思:浅“表示的是浅,但既可以是具体的,也可以是抽象的•怎么翻译看具体它和什么词搭配.另外,有很多种意思的词屮,有些意思完全是要配合特定的宾语才有那种意思的,看的时候要留意,冇出现这种情况的也照样把它当做一个词组记起來

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