金坡中学法制现状分析

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1、金坡中学学生法制教育现状分析今年省教育厅提出学科教学渗透法制教育的号召以后，我校认真地我校的法制教育现状进行了调查和分析，发现大部分学生法制观念淡薄，法律意识也不够，知道的法律法规内容也很少,所以在学科教学中渗透法制教育势在必行。现将我校学生法制教育现状分析如下：一、法制教育状况1、•法制教育认识不到位。由于目前没有将中小学法制教育纳入教学大纲，学校对法制教育的重视不够。2、法制教育引入课堂不够，面不够宽。通常法制教育只是在政治课中来体现。所以面就比较窄，在很多地方相对缺失，无法满足学生实际的生活需要。3、教学内容缺乏规范化。具体表现在标准不一，时间上没有明确统一的法制课时，有的安

2、排班会，有的挤占政治课一点时间,有的甚至没有安排法制课。即使有上法制课，4、法制副校长名存实亡。所有的学校虽然聘请了法制副校长，但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约，不能满足实际需要，而名存实亡。5、法制教育硬件投入不够。一是缺乏师资教材；二是法制教育经费投入较少；三是法制教育基地建设没有跟上。二、几点思考和打算邓小平同志曾经指出“法制教育要从娃娃开始，小学、屮学都要进行这个教育"。未成年人是国家的未來，民族的希望，其素质关系到祖国未来兴衰。党和国家历来非常关心他们的健康成长。随着国际国内社会的发展变化，国家先后制定了《九年义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯

3、罪法》、《学生伤害事故条例》等法律法规。目前我国有三亿多青少年，他们的法律意识如何，将对我国依法治国产生强烈的影响。百年大计，教育为本。其“本”何在呢？是教育，中小学法制教育就是其“本”。根据我校现状，我们有以下几点思考和打算：1、深化对屮小学法制教育极端重要性的认识。认识的高度决定工作的力度，从某种意义上说，中小学法制教育是国家民主法制建设的奠基工程、希望工程，其成效在很大程度上决定着我们这个国家明天的民主法制建设状况。我们要从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，培养合格的U!化建设接班人的战略高度,深刻认识法制教育的极端重要性，强化法制教育的理念和行为,增强责任心，提高主动性、

4、自觉性，正确看待法制教育取得的成绩，清醒认识存在的问题和面对挑战。通过法制教育使广大青少年学生了解法律在治理国家中的重要作用，懂得法律与公民生活的密切联系。逐步培养青少年学生运用法律维护国家、社会利益和公民合法权益的法制观念，帮助青少年学生逐步形成适应现代社会生活所必须的法律意识和观念，使之自觉遵守宪法和法律,依法规范自己的行为，这才是法制教育的根木目的。2、加强领导、完善制度、把法制教育真正纳入课堂教学。。3、全面落实九年义务教育，认真解决未成年人失学、辍学问题，将控辍保学纳入我校的奖惩机制。从有关调查结果看，大多数犯罪青少年都是因种种原因辍学没有完成九年义务教育。所以提高文化教

5、育水平是预防和减少未成年人犯罪的治本Z策。4、切实落实省教育厅和上级主管部门制定的学科教学渗透法制教育的有关政策和措施。5、.进一步强化校长负责制。校长要全面负责青少年学生法制教育和保护工作，自觉把青少年学生法制教育工作放在学校教育工作的重要地位。6、不断强化教师法律意识，增强老师教书育人的责任感。7、.切实注重以法制内容为主的人文主义教育。现代心理学家研究证明，情感在人的学习、生活、工作中有着重要的作用，它支配着人类的思想与行为。随着社会的发展，经济的转轨，社会的转型，学生的压力越來越大，存在心理问题甚至心理疾病的学生比例在不断上升。一位教育学者呼吁，未成年人正处于人格重建和心理

6、极易扭曲的危险期，心理扭劇如不及吋矫治就会导致心理障碍，形成各种程度不等的心理疾病，这些病态心理轻者影响了健康人格的形成，重者助长了青少年犯罪。因此，在教学的过程中，我们要真正做到以人为本，真心关爱学生。总之，强调中小学加强法制教育，并不是说法制教育搞好了,学校其他一切教育工作就都好了，因为教育内容是多方面的，各方面的教育都应有一个整合问题。我们的目的是为屮小学法制教育营造一个更好的社会大环境,呼吁全社会都來关心和支持学生法制教育，确实为学生素质教育提供一个良好的教育平台，从而建立健全法制教育有效运行机制。金坡中学2011年9月