高中语文避免盲从，学会独立作文写作指导

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1、写作指导：避免盲从，学会独立【题目解释】题目亦可作：理性判断，独立思考。从众心理，指主体对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的心理。从众作为一个心理学概念，是指个体在真实的或臆想的群体压力下，在认知上或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而在行为上努力与之趋向一致的现象。【素材】1.有一个人在下班路上看见一群人在观望天空，他也好奇地凑上前去观望，可天上除了蓝天白云外，什么也没有。他问身旁的人：“你们都在看什么呢？”结果人人都说不知道，只有一个人指了指说：“我看见这个穿T恤衫的男人一直望着天空，我就停下来看他望什么?可你们一个接一个地跟着来望。”穿T恤衫的男

2、人说：“我流鼻血，只能仰着头才能止血。”众人一哄而散。这是一种典型的从众心理。其实一事当前不能只是随大流，需要开动脑筋分析：这样做止确吗?适合我吗?保持清解的头脑，才能做出正确的判断。（当对情境不了解或出现认知偏差时，此时的从众就是“有从”。像一个抬头仰天的I上鼻血者，招來一群抬头看天的人的笑话，就是一个对情境不了解而盲从的典型例子，这种例子在牛活小举不胜举。）2.—则笑话这样说到：一H闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，发现人家原來是排队上测所，才不禁哑然失笑。【名言】1.择善人而交，择善书I佃读，择善言而听，择善行而从

3、。2.“凡有真知灼见的人，无论社会如何腐化，政治如何不良，他必独行其是。”（竺可桢）3.要想成为真正的’人’，必须先是个不盲从因袭的人。当我们放弃自己的立场，而想用別人的观点去看一件事的时候，错谋便造成了——（《人性的弱点》）【感悟］1.盲从会让我们丧失生命财产；2.口从会断送我们的前途；3.盲从阻碍科技发展，人类进步;4.理性可以使我们正确消费，节省财产；5、理性可以使我们正确投资，获得收益；6、理性可以使我们找到适合H己的发展方向；7、理性可以推动科技发展，推动社会进步;8、有明确的人牛目标让人理性；没有明确的人牛目标会让人盲从；9、有知识的人讣人理性；没有知识的人会讣人盲从；

4、10、有坚定的信念讣人理性；没有坚定的信念会讣人有从；【正面事例］1、思想上的不盲从：一天，哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果对学生说「'请大家闻闻空气中的味道”。一位学生很快便举手回答说“是苹果的香味”。苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每位学生身旁走过，并要求大家仔细地闻一闻，空气小是否有苹果的的香味？这吋已经有半数的学生举起了手，苏格拉底回到讲台上，又重复刚才的问题。这一次，除了一名学牛外，其余的学牛都举起了手。苏格拉底问那位没有举手的学生说：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那位学生肯定的冋答：“我真的什么气味也没有闻到！”这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为这是一

5、只假苹果。”这学生就是后來人名鼎鼎的哲学家柏拉图。现在的学生也一样，人云亦云的还真是较为普遍的现象。许多教育家也看到了这一点。所以大力提倡“不盲从”教育，培养学生的个性及创造能力。2、科学上不盲从：法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是肓冃地跟随着前而的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫们述是不停地坚忍地团团转。一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去

6、。法布尔在实验笔记中写下了这样一句话：在这么多毛毛虫中，其实只耍有一只稍与众不同，便立刻会避免死亡的命运。【反面事例】L、—邯郸学步的盲丛：曾有到邯郸学习走步的人，没有模仿那里的步行，反而忘记原来自己的步行，于是爬着回自己的国家。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和木领也丢掉。勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从口己的实际出发，取人Z长，补己之短。如果盲（T鄙薄口己，一味崇拜别人,生搬硕套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，口己的长处却丢光了。Z,一东施敷颦的盲丛：传说春秋时期，越国有一美女，名唤西施，平时所做的任何一

7、个动作,都是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天的西施却又别有一番风姿。西施有一邻居容貌长的很丑，见西施人长的美，她就常常暗地里观察，看看西施到底与别人有什么不同Z处。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样了后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样了来了。木来容貌就丑，又皱起了眉头，木来形体就含胸弓背，却又捂住了胸，弄得更加刊陋不堪。这个故事讽刺了那些不研究实质内容。只单纯地效仿表现