高考状元南飞港校问题探究

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1、高考状元南飞港校问题探究摘要：“港校热”是指内地优秀学生踊跃报考香港高校的现象。本文由此现象出发，追溯了其发生发展的过程，分析了产生“港校热”现象的原因，并进行了一定的评析，最后进行总结，这对于内地高等学校积极应对“港校热”与随之而来的高等教育国际化具有重要意义，以期给予学生家长一定的理性导向。关键词：“港校热”；招生；教育一、现象：“港校热”2007年2月，香港8所高校在内地25个省、市、自治区相继举办招生咨询会等招生公关活动，引起了内地学生、家长及教育工作者的高度关注。自2003年教育部允许港校在内地自主招生开始，香港高校成为考生填报志愿的常规选项。2006年内

2、地30000名尖子生报考竞争1300个港校名额。2011年重庆市理科状元韩文博先后拒绝了北大的保送和清华的录取通知，毅然决然选择了香港大学。一时间媒体为之哗然,称之为“香波”——香港高校冲击波。那么，究竟是什么原因引发了内地优秀考生赴港求学的热潮呢？二、追溯香港高校内地招生由来已久，从1998年开始，香港高校被允许在内地招生。但最初他们只能委托内地高校“代招”，且每所香港高校的招生名额仅限制在10到30名。2002—2003学年，香港大学与复旦大学合作招收了内地的第一批自费本科生，内地学生从此开始成规模地流向香港。2003年CEPA协议签订后，国家教育部允许香港高校

3、在内地招生，但限于6省市。2004年招生范围增加到10省市，招收自费本科生和研究生。2005年，香港高校在内地的招生范围进一步扩展到17个省市。2006年，招生范围又增加到20个省市，人数达到1300人。近几年，香港高校进一步扩大在内地的招生名额，内地生源比例占香港高校招生总数的比例从目前的10%上升到25%0三、评析“港校热”(-)关于港校内地招生港校内地招生是教育经济特性的显现。第一，港校内地招生是有其供求基础的。一方面，香港人口出生率低、生源不足，但香港高校却能容纳一定数量的外来生源。另一方面，国内生源充足，学生希望接受国际化的教育，家庭的教育支付能力也日益增

4、强。因而各得所需，供不应求。第二，香港高校在内地招生可以获得明显的经济利益。仅从求学费用一项来看，内地学生在香港的费用(包括申请费、学费、住宿费、生活费等)，每年可达到10—15万港元。第三，从长远看，此举为香港日后的发展蓄积了人力资本。优秀学生是一种优质资源。港校内地招生只是我国高等教育国际化开始的序幕，无论是高校争取生源还是学生选择高校，背后都有其经济动因。（二）港校的优势何在第一，教育资源高度国际化。首先是师资的国际化，香港吸引了世界各地的优秀教师前来任教。其次是众多的国际学生交流项目，此类项目一直得到大学教育资助委员会的拨款支持。最后是课程的国际化。香港高校

5、重视英文及西方文化的教学，培养学生对不同文化的认同。第二，选择多元化。港校一直秉承“学以致用”的教育理念，注重应用型人才的培养，使他们日后成为雇主乐于聘用的“首选毕业生”。且香港高校与国际接轨，学位、学分都是海外论证和认可的，为学生出国深造或工作提供了便利。第三，高额奖学金。香港各高校凭借其雄厚的资金支持为优秀的学生提供多种奖学金，这些奖励措施无疑吸引了众多优秀考生的眼球。第四，重视学生通识能力的培养。香港高校在扩大学生国际视野方面，最主要的措施是学生交流计划和实习，给予学生足够多的时间接触学校外面的世界，或参加学校组织的交流团到香港以外的学校和地区进行交流。四内地

6、高校及学生家长应如何看待港校(—)内地高校走向何处香港高校内地招生不会给内地大学带来什么冲击，相反，他们带来了一些新鲜的东西，有挑战是好事，无碍大局。香港高校的到来挑战的是内地整个高校体制。中国的优秀大学正在向“世界一流大学”进军，面临的主要是计划经济时代遗留下的体制性障碍和观念性障碍。在这方面，内地高校可以向香港高校学习的东西很多，这是教育开放政策对内地高等教育可能带来的重要贡献。笔者认为，其实内地高校面临的竞争不只是香港的高校。很多家长热衷把孩子送到国外大学读书。可见，家长与学生对内地高校的信心缺失不是个别的现象。内地高校面对港校来袭，首先，要提高教学质量。尽管

7、内地高校在大楼建设上突飞猛进，但在大师培养上却乏善可陈。其次，高校的专业设置要有自己的特色。学校应该打破教育官僚式垄断，把治校权力交给专业教育家，采用多元化培养模式，针对性培养人才，提供一个人才得以完全发展的平台才是高校设立的本质所在。(二)家长、学生面对“港校热”该何去何从对于绝大多数学生来说，内地高校仍然是首选。但目前内地高校存在不少问题。无论基于争取优秀生源的需要，还是基于对教育事业发展和对学生命运负责目的，内地高校都必须正视自身问题，寻求改进之道。其实也有大量香港的学生来内地读书，所以对于“去哪儿上学好”这个问题的看法是因人而异的。香港文化和内地有相当的