高考复习成语应用专练指导

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1、高考复习成语应用专练指导复习对策:一、理解关键词的含义，不可望文生义例：间不容发间jian,空隙。空隙中容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。不足为训训，教导、规范。不值得作为行为的准则。屡试不爽爽，差错。多次试验都不错。大方之家大方，专指学者、内行人。练习：1•找出下列成语的关键词。身体力行教学相长不速之客素不相能不齿于人曲突徙薪首鼠两端夜阑人静因人成事醍醐灌顶强化积累：容易望文生义的词语不经（正常）之谈不刊（修改）之论不名（占有）不以为然（对的）不赞（添加）一词差（稍微）强人屡试不爽（差错）巧言令（美好）色硕大无朋（比）细大不捐（舍弃）首当其冲（要冲）临危授（献出）敬谢不敏（才能）尾大不掉

2、（摇动）文不加点（涂改）身无长（多余的）物安土重（重视）迁不可理喻（使明白）不易（更改）之论不足为训（法则）久假（借）不归同日（时间）而语有口皆碑（赞扬）开门揖（请进）盗讳（隐瞒）莫如深危（正直）言危行功败垂（将要）成深孚（使信服）众望党（偏袒）同伐异二、在理解原意的基础上，把握比喻义方柄圆凿：方樺头，圆禅眼，两下里合不起来。比喻两者格格不入。和盘托出：原意是端东西时连盘子都托出来。原来比喻毫不保留地全都拿出来，后来比喻毫不保留地说出实情。李代桃僵：原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟间互爱互助。后比喻以此代彼或代人受过。登堂入室：堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。比喻学识或技能由浅入深，循

3、序渐进，逐步达到很高的成就。振聋发耳贵：声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言论激昂，使糊涂麻木的人清醒。三、辨清容易混淆的成语1.形相近而义不同的：骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。鞭长莫及：原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。后比喻相隔太远，统治或影响的力量达不到。望尘莫及：原意是望着前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。心驰神迷：整个心思都奔向那里。形容一心向往。1.意义相近而有细微差别的：心平气和：心情平静，态度温和。平心静气：心平气和，态度冷静，不感情用事。固执己见：顽固地坚持

4、自己的意见，不肯改变。一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。体无完肤：形容遍体都是伤，也比喻理由全都被驳倒，或被批评、责骂得厉害。遍体鳞伤：浑身受伤，形容受伤很重。皮开肉绽：形容伤势很重，多指受残酷拷打。3•褒贬色彩不同（请根据句意褒贬色彩从该组中选择恰当的成语填空）处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。律精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义。练习：老大时刻想把老二那份财产拿到手，地暗算老二。游手好闲：形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。逍遥自在：形容无拘无束，自由自在，含有褒义。练习：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过的日子了。趋之若鹫：比喻很多人追逐某种东西，就

5、像成群的野鸭一起去逐食一般，含有贬义色彩。争先恐后：抢着向前，惟恐落后。练习：听说大坝漏水，全村男女老少纷纷扛着铁锹、草袋，地奔向大坝。不负众望：不辜负大家的期望，褒义。不孚众望：不为大家所信服，贬义。练习：1995年1月6日，郎平,果然从美国新墨西哥州来了夺冠的传真，这次传真令许许多多女孩都哭To4.弄清适用范围和使用对象狼狈为奸：一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。朋比为奸：不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。练习：这伙人,干尽坏事。息息相关：息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非常密切。休戚相关：休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团体之间

6、。练习：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也一定会援助我们，因为他们和我们是0四、联系语境，成语在句中不可违背正常语法逻辑和情理（请指出1-4题误用类型）1•太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果半途而废，功败垂成，真令人可惜。（垂：将近）：2.想用化妆品使自己更加花容月貌，谁知脸上却长出一大片痘痘。：3.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。：4•那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。：5.每天早晨，他都要一个人跑到花里指手画脚地练动作。（语法功能的误用，“指手画脚”是动词性成

7、语，应作谓语，不能误作状语。）6•我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。（司空见惯：形容经常看到、不足为怪。可作谓语，一般不能带宾语。）五、不可喧宾夺主，颠倒主客敬谦（请辨析下列成语敬谦是否得当）1•会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。：2.我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更出色。：小结：成语复习运用的方法1.理解关