风电场先进班组申报材料与风电场场长安全生产责任书汇编

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1、风电场先进班组申报材料与风电场场长安全生产责任书汇编风电场先进班组申报材料公司先进班组申报材料**铝业有限公司公司模具班组成立于1997年9月,现有员工7人,其中中共党员1人,团员3人,平均年龄40岁,其中35岁以下2人,是一个年富力强、团结拼搏、开拓进取、敢打硬仗的团队。近年来,他们秉承“打造一流班子,建设一流队伍”的理念,积极开展各项工作,经过班组全体职工的不懈努力,取得了一些成绩,其中20**年度被公司评为先进班组,为公司和谐发展作出了突出的贡献。主要表现在以下几个方面:一、政治思想明确,积极要求进步模具班组始终坚持以马列主义,毛泽思想,邓

2、小平理论为指导,认真学习党的方针政策,并将自已所学的理论带到实践中加以理解和运用,全面落实了科学发展观,增强了贯彻执行党的基本路线、方针、政策的自觉性。严格遵守国家法律法规和单位各项规章制度。团队各成员诚实守信,忠诚于组织,具有强烈的主人翁责任意识、良好的职业道德和较高的技能水平,体会到了工作的快乐和生命的意义。模具班组各成员系统学习班组管理制度、安全生产管理制度等方面的方针政策,切实提高了自身的业务素质和工作能力。在学习中,坚持理论联系实际,自觉做到“三个结合”:结合思想实际,不断改造各成员的世界观、人生观和价值观,提高各成员的思想觉悟;结合工

3、作实际,各成员积极运用马列主义的立场、观点和方法,认识问题、分析问题和解决问题;结合本职工作,各成员虚心学习业务知识,认真把握政策界线,减少了失误,提升了工作水平。二、牢固树立节能意识,积极参与节能减排模具车间坚持与时俱进,开拓创新,工作深入扎实,管理科学民主,牢固树立生态文明观和节能环保理念,工作效率,管理水平和创新能力水平领先公司其他班组。1、在生产实际中,班组各成员自觉行动,人人争做节能标兵、减排楷模,增强了节能减排的紧迫感、使命感和责任感。2、立足岗位节能减排,做到了节约生产、文明生产。从岗位做起,班组有效落实节能减排措施,不断地对照同行

4、业先进标准查找薄弱环节,堵塞漏洞,挖掘潜力,最大限度地减少了能源消耗和污染排放,做到了岗位能耗指标不高于国内同行业平均水平。3、积极参加“零排放”车间和“清洁生产”班组的创建。不断完善和强化自我监管机制,提髙了资源综合利用率倡导文明生活方式,积极推动了节能减排进入团队各成员家庭。从自身做起,点滴做起,节约每一滴水、每一张纸、每一度电,自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯,促进了生活节能减排。三、狠抓成本控制,提高公司经济效益在铝型材生产加工中,模具成本在型材挤压生产成本中占到35%左右。模具的好坏以及模具是否能够合理使用和维护,直接决定了公司

5、是否能够正常、合格的生产出型材来。然而挤压模具在型材挤压生产中的工作条件是十分恶劣的,既需要在髙温、高压下承受剧烈的摩擦、磨损作用,并且还需要承受周期性载荷作用。这都需要模具具有较高的热稳定性、热疲劳性、热耐磨性和足够的韧性。在实际生产中,仍然有部分模具在挤压时未能达到预定产量,严重的甚至挤压不到20条棒或上机不到2次就提前报废。为此,模具班组在生产中通过各种措施提高公司的经济效益,其中今年上半年为公司节约模具近10万元。模具班组主要从以下几方面入手:1、对于部分特殊型材导致设计和制作难度较大的模具,采用特殊工艺,严格控制各项生产工艺参数进行生产

6、。对于有的模具由于本身型材截面的特殊或模具本身的质量问题,班组人员及时通知销售人员,做到了在接单时与客户进行充分的沟通。同时在设计制作时不断优化模具设计技术,提高了模具制作精度和模具质量。篇二:20**机电一体化专业先进班组申报材料。20**年机电一体化专业教研室申报先进班组材料电力工程学院机电一体化专业教研室20**年1月22日20**年机电一体化专业教研室先进材料20**学年即将结束,回顾一学年教研组工作,我们根据开学初提出的“够用”、“和谐”、以人为本的指导思想,结合教研组的工作思路,以更新教育观念为前提,以课程改革为核心,以提高教师的课堂

7、教学能力和教学质量为工作目标,以务实、创新的工作作风,抓实抓好教学工作的日常管理,推进教学研究。在这一学年中取得了比较多的成绩,现总结如下:如下:一、注重师资培训与培养,教师业务素质全面提升。1、师资培训机电一体化专业教研室全体老师响应学院号召,20**年继续利用暑假时间分别到四矿、八矿、总机厂进行了下现场实践锻炼。各位老师严格遵守企业的规章制度及劳动纪律,冒着持续的高温在企业锻炼,经过暑假企业锻炼,我们教师的动手能力得到了很大的提高,教师的业务素质得到全面提升,取得了良好的效果。2、青年教师培养本教研室为了提高年轻教师的教学质量,制定了传帮带计

8、划,利暑假期间对李哲、刘洋洋、李为梅老师经过培训、指导,在教育教学方面取得了很大的进步,极大地提高了课堂教学水平。二、完成相关理论教学、

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