译林牛津版高中英语M2U1单词讲解

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1、模块二Unit1单词学案1.unexplainedadj.无法解释的,神秘的talesoftheunexplained无法解释的故事fairytalefolktaleAtalehasitthat...Hewelcomedthenewstudentsandmakeanexplanationabouttheschoolrules.对…做出解释explainsth.tosb.---explaintosb.sth.Idon'tliketheway_________heexplainedtome.Idon'tliketheway________heexplainedthis

2、questiontome.2.puzzledadj.困惑的,茫然的puzzle使动词,有两个形容词---ed,(指人感到…)----ing(指物,令人感到…)类似的使动词:confuse;embarrass;frighten;satisfy;convince(使人信服);disappoint;amaze等。apuzzledvoice/look/expression_用puzzle正确形式填空Thegirllookedatmewitha_____expression.maybethe_____question_____her.选择:1.The___lookonher

3、facesuggestedthatshe____it.A.puzzling;hadn’texpectedB.puzzled;hadn’texpectedC.puzzling,wouldn’texpectD.puzzled;shouldn’texpect2.intheplay,theservantburstsintotheroom,nexttothequeen,_____.A.empty-handedB.looksworriedC.lookingpuzzlingD.tohispuzzlementItwas______toseesomany_______peoplei

4、nasmalltown.(amaze)toone’samazement让人惊奇的3.stepup加紧,加强,促进Thepolicesteppeduptheirresearchforthemissingboy.Muchmorecommunicationsandunderstandingsstepuptherelationshipbetweenparentsandchildren.stepbystep逐步地;stepout走出去;takestepstodosth采取措施去做某事;4.incidentn.发生的事情(尤其不寻常的或讨厌的)2.指(两国间的)外交,政治方面

5、的摩擦或者军事冲突accident偶然发生的不幸事件或事故matter指日常的事情。普通用语event历史或者现实生活中的发生的大事或者运动项目练习:(1)Policereportsarefullof____thatoccurredwhenpeoplefellintosleep.(2)weshouldn’tforgettheJuly7th___of1937.(3)which____haveyouenteredfor?(报名参加)(4)what’sthe____withyou?(5)recentlyCCTVStationhastakengreateffortstom

6、akeaprogramwhichreviewstheimportant______ofthepast20years.6.dueadj.①当付的,应付的②预期的③适当的Whenistherentdue?Thebusisduetoarrivein8minutes.Afterdueconsideration,hemadeadecision.dueto…做状语,表语。不放句首becauseof…=owingto…=asaresultof…做状语,表语。放句首或句中thanksto…多亏了Thanktoyourhelp,Ifinishedthetaskontime.句首,状

7、语以上都是”“因为,由于”的含义是介词短语,+n./doing以下是连词,+句子。---because/since/as/for/nowthat....beduetodo/forsth.预期/预定做某事Thebookisduetobepublishednextweek.Thetrainisduetostartatseveno’clock.bedue(for)应有,应得theoldmansaidtheaccident____carelessdriving,soalargesumofmoney____bepaidbythedriver.A.wasdueto;wasdu

8、etoB.

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