绘本圆圆和方方

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1、附故事：小明喜欢下棋，有一天他把象棋和军棋胡乱地堆在桌上，就去睡觉了。于是一枚圆的象棋子和一枚方的军棋子相见了。“你好，圆圆！”“你好，方方！”象棋子圆圆说：“你为什么不是圆的？你瞧世界上到处都是我的兄弟：蛋糕是圆的，汤圆是圆的，乒乓球、排球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳、月亮，也都是圆的！”军棋子方方说：“别吹牛，我的兄弟比你还多：书是方的，床、柜子和桌子是方的，毛巾、手帕是方的，铅笔盒、信纸、练习本是方的，电视机、电脑也是方的”他俩你一言我一语争吵起来，谁也说服不了谁，吵到半夜，吵累了，睡着了。圆圆开始做梦，他梦见自己来到了建筑工地，看见大量的方砖头。圆圆气坏了，说声“变

2、”，砖头都变成了圆的了，滚动起来，房子倒塌了。生产队队长生气地大叫：“砖头怎么变圆了？真是胡闹！只有方的砖头才能紧紧地靠在一起，砌的房子才牢固。”他说：“不要圆的，我们要方的！变！”砖头又重新变成方的了，砌成的房子高耸入云，又结实又漂亮。圆圆垂头丧气地来到了农村，一看，一块块天地是方的，圆圆气坏了，说声“变”，天地变成了圆形的了。农场场长跑来，生气地大叫：“天地怎么变圆了，真浪费，圆和圆之间的空地多出来，怎么行呢？叫农民怎么播种、收割，拖拉机怎么开呀？”他说：“不要圆的，我要方的！变！”天地重新又变成方的了。麦子一行一行生长着，田地整齐地一块紧挨着另一块。这一夜，圆圆梦见它每到一个地方都想把

3、方方赶走，可是都没有成功。方方睡着了，也做起梦来。他梦见自己到了大马路上，看到自行车、卡车、公共汽车、救护车在奔驰，可它们的轮子全是圆的。方方一看心里就火了，说声“变！”车子全停住不动了。一位阿姨从自行车上摔倒在地，生气地说：“是谁把车轮变成方的？方的车轮怎么好滚动？”阿姨说声：“变！”车轮又重新变成圆的，各种车子又快速前进了。方方东游西逛，来到了炼油厂，看到贮藏汽油的大油罐都是圆的。它心里火了，说声“变”，油罐全变成方的了。这时，来了一位老工人，他生气地叫道：“是谁把油罐变成方的？圆油罐装油装得多，倒油又方便，现在方油罐装不下的油要漫出来了，就会引起大火了！”方方一听，赶紧大叫：“变，变，

4、变！”圆圆把方方推醒，问它为什么连声叫“变”，方方不好意思地把自己做的梦告诉了圆圆。从此，圆圆和方方再也不吵了，它们俩开始了愉快的合作：圆圆算盘珠住在方方的算盘框里；方方的车厢装上圆圆的轮子。他们懂得了相互尊重、相互学习，它们懂得了圆有圆的优点，方有方的长处。  《圆圆和方方》绘本教学活动名称：《圆圆和方方》绘本导读《圆圆和方方》故事中讲述了圆圆和方方为了显示自己的本领，各自自夸，并且在“梦境”中还互相攻击对方。最后“梦醒”了才知自己不对，应该互相尊重，互相学习，各自都有不足和长处，懂得了：圆圆有圆圆的优点，方方也有方方的优点。设计意图《圆圆和方方》是一个主题单一明确，情节简单有趣，语言生动

5、浅显，容易吸引幼儿的一个幼儿故事。圆形和方形物体是幼儿比较熟悉并且周围环境中都有，可以说是贴近幼儿生活的物品。但是幼儿通过这个故事的学习，不仅对这些物品有了更近一步的了解，还懂得了一个道理：不要抬高自己，贬低别人，而应互相尊重，互相学习，共同进步。活动目标1．体会故事中圆园和方方对话的趣味性，并偿试用语言和动作表现出来。2．理解故事内容，懂得圆形和方形各有优点，人们都离不开。3．让幼儿明白：同伴间要互相尊重，互相学习，共同进步。重点难点1．重点：圆形和方形的各自用处很大。2．难点：理解“为什么有些物品一定要做成圆形或方形的”。活动准备1．生活中常见的圆形和方形的物品。2．挂图、录音机、语言磁

6、带。3．教具圆形，方形各一个，字卡。4．“圆形”，“方形”头饰及相关“圆形”，“方形”的图片卡。活动过程一、教师出示物品，引入课题。提问：请小朋友看一看，这些物品是什么形状的？“对。有圆形的，也有方形的。今天老师给你们讲个故事，是关于它们的。名字就叫《圆圆和方方》”。二、教师有感情地讲述一遍故事。提问：刚才，你们听到的故事的名字叫什么？圆圆和方方是谁？它们因为什么在争吵三、请幼儿倾听故事录音。提问：你听到了什么？教师注意将孩子的口语提炼为故事中的语言。四、教师分层次讲述故事。第一层：从第一自然段到第五自然段。提问：圆圆说了什么？方方说了什么？第二层：从第六自然段到第八自然段。提问：圆圆做了一

7、个什么梦？这些东西能换成圆形的吗？为什么？第三层：从第九自然段到第十自然段。提问：方方做了一个什么梦？这些东西能换成圆形的吗？为什么？第四层：从第十一自然段讲到结尾。提问：圆圆和方方的话有道理?吗？五、幼儿边看挂图边听教师完整地讲述故事。鼓励幼儿用自己认为比较合适的语言和动作来表现。六、游戏；以“图形宝宝找家”结束教学。目标：1.能安静地听故事，理解故事的内容，并能说出故事的大意。2.知道物体的形状有圆的，也