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1、朗诵表演教材【05、06、10】“红蜻蜓”飞呀飞，飞呀飞。快看！那红色的蜻蜓，飞在蓝色的天空，多么美！多么美！红蜻蜓在风中不断追逐自己的梦想。红蜻蜓给我们带来希望！天空是它永恒的家，大地就是它的王国。飞翔是就是它的生活。我们的童年像追逐成长吹来的风，轻轻地吹着梦想，慢慢升空。红色的蜻蜓是我小时侯的小小英雄，多希望有一天能和它一起飞，飞向蓝天！当烦恼愈来愈多，各式玩具愈来愈少。我知道，我已慢慢地长大了。红色的蜻蜓，曾几何时，也在我的岁月中慢慢地不见了。我们都已经长大，拥有着好多梦正在飞翔。就像童年看到的红色蜻蜓。我们都已经
2、长大，怀抱着好多梦还要飞翔。就像我心中那只永远的红蜻蜓，越飞越高！“燃烧的红烛”每天，老师睡得最晚，起的最早。这，窗下的老槐树知道，树上的小鸟知道。在灯下，他批改着一本本作业，看着看着，嘴角溢出了微笑；但时光老人的足迹，也印上了他的眼角。每天，老师来得最早，走的最晚，这，第一缕晨曦知道，满天的星斗也知道。他用慈祥的爱激起我们心中的热潮，让红领巾和队旗一起飘扬，让理想和火炬一起燃烧！他引导我们攀上一座座高峰，向着光辉的未来远眺。他站在今天，想着明天，哺育着一代代新苗。在黑暗与黎明之间老师是一只红烛在燃烧，在今天与明天之间，
3、老师是一座宏伟的桥。“鼻子和嘴的争斗”鼻子下面有张嘴，嘴的上面有个鼻子。自从盘古开天地，三皇五帝到如今，从来都是这样。他们相安无事，合作得很好，好像出来没有听说他们闹过别扭。不过有一天，古怪的事情发生了，他们突然吵了起来，而且越吵越凶，一直吵到不可开交。鼻子说：“你老横在我下面，真讨厌。”嘴说：“你老竖在我上面，太可恶。”“好吃的东西都叫你吃了，就数你馋。”“香味都叫你闻了，就数你独。”“哼！我不呼吸，憋死你。”“我不吃东西，不吸取养料，保准你憋也憋不住。” 于是，鼻子停止了呼吸，嘴也不吃任何东西。就这样第一天过去了，第
4、二天也平安无事，到了第三天——可是，这第三天怎么说呢？ 耳朵说：“哎呦，我怎么总是嗡嗡直响呢？” 眼睛说：“我怎么什么也看不见了？你们打架，我们也跟着倒霉。” 最后，鼻子终于松开了，有气无力地说：“好兄弟，咱们别闹了。嘴也顿时觉得轻松了，深深地吸了口气：“哎呦，亲爱的，我也不愿意再和你斗气了。”“老师的微笑”你要问我最喜欢什么？我自己也不知道。生日蛋糕又香又甜，嗯！可是就差那么一点点，过节的礼物可真多啊！，双手都抱不过来，可是就差那么一点点，漂亮的衣服穿在身上多美啊！可是就差那么一点点…你要问我最喜欢什么？我自己也不知道
5、。可自从迈进了少年宫的大门，我终于把它找到。原来这里是我们的王国；原来这里有我心中最美丽的微笑。老师的微笑在我们的眼里美丽又神奇；老师的微笑在我们的眼里博学又奥妙；我们在微笑里学会了努力、懂得了坚强、看到了希望。你要问我最喜欢什么？那可是我心里最深的秘密！但今天，我却要大声地告诉你：我最爱！最爱老师的微笑！它是我们的天空中最美丽的一道彩虹！5“假如”假如,我有一支马良的神笔；我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒,鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣.假如,我有一只马良的神笔,我一定给窗前的小树画一
6、个红红的太阳,小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息.假如,我有一只马良的神笔,我一定给元平学校的同学画一双好腿,他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,而是和我们一起在树木里奔跑,在草地上做游戏.假如,我有一只马良的神笔,我一定要画许多带翅膀的吸尘器,让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,天空就会更加的蔚蓝.“淘气的猴子”哎，同学们，你们知道这个暑假我去哪儿了吗？告诉你们吧，我去了著名的峨眉山。哎，你们知道山上什么最多吗？不对，再猜，对了，猴儿最多，漫山遍野全是猴子。童话故事里不是说，猴子会学人戴草帽吗？我也想试试，于是，我来到
7、猴儿群前，让他们注意我。我先做了个一个这个，嘿！他们也跟我做了一个这个；我又做了一个这个，嘿！他们也跟我做了一个这个。我又做了个一个这个，嘿！他们也真听话，又跟我做了一个这个。紧接着，我做了一个这个。哎？奇怪！他们怎么不跟我学了？哎呦！这山上的猴子怎么还打人呢？不行我非得找管理员说说不可。管理员是这么对我说的：“小同学，你做什么动作都可以，可就是不能做这个动作，因为这个动作在猴儿的语言里”是傻瓜的意思！我边走边想，哼，我这么大个人，还能让猴儿给耍了吗？不行，我一定要找回这个面子！于是，我又来到猴群前，我拣起了一块大石头，
8、咣！往头上一砸，我就晕了，我心想，等我醒过来，这山上的猴子还不全躺下了嘛，可等我睁开眼一看，天哪！这满山遍野的猴子都在冲我做这个。“爸爸的老师”我的爸爸一天到晚，跟数学打交道，再难的题他也会算，嗨，他的学问真好。我这有学问的爸爸，今天一副严肃样子。他有什么要紧事情？原来去看老师！我的爸爸还有老师？你说多么新鲜！这老师
