武汉大学教育事业发展“十三五”规划

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1、武汉大学教育事业发展“十三五”规划“十三五”时期（2016－2020年）是我校实施“三步走”战略，初步建成中国特色世界一流大学的关键时期。根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》精神，按照教育部《关于做好教育事业发展第十三个五年规划编制工作》的统一部署，结合学校实际，特制定本规划。第一部分回顾与总结“十二五”期间，学校坚持内涵发展、特色发展、创新发展、国际化发展、共建发展、和谐发展的思路，致力全面提高人才培养质量、科学研究水平、社会服务和文化传承创新能力，顺利完成了“十二五”规划的目标任务，学

2、校综合实力和核心竞争力显著增强。2015年，学校进入世界排行榜前300强，其中USNews居第251位，QS居第273位，为实现建设中国特色世界一流大学的宏伟目标奠定了坚实基础。一、“十二五”建设的成效综合改革初见成效。以问题为导向，主动谋划，率先在全国高校提交综合改革方案，全面启动综合改革。以促进内涵式发展为主线，提出5大内容、21项举措，重点推进内部治理结构和资源配置机制改革，稳步构建保障科学发展的体制机制。以现代大学制度建设为先导，颁布实施武汉大学章1程，修订学校学术委员会章程，调整学校学术委员会、学部分委员会

3、等组织，健全学校学术权力运行体系；完善学校党委常委会议、校长办公会议等议事规则，提升决策民主化、科学化、法治化水平；实施全员聘用制和绩效考核制，试行年薪制，推行差异化考核评价机制，完善教师退出机制，引导和激励教师发挥主动性、能动性和创造性。实施本科生管理体制改革，建立本科生院，统筹协调本科生教育资源，建立了“一横多纵”的大类学生管理模式；实施医学部改革，重组学术管理架构，进一步完善了医学教育管理体制和运行机制。学科综合实力全面提升。通过“985工程”、“211工程”、“世界一流学科（群）创建计划”、“基础学科振兴行动

4、计划”等专项建设，大力加强学科建设，着力构建高水平、综合性的学科布局。在教育部2012年学科评估中，学校4个一级学科排名全国第一，14个一级学科排名全国前五位，23个一级学科排名全国前十位，成绩全面提升；20个医学临床学科获批国家重点临床专科；“985工程”（2010-2013年）阶段建设成效获得教育部“全优”的成绩和奖励；2012年，学校测绘遥感学科荣获“地球空间信息全球领袖”奖；12个学科领域进入ESI排名世界前1%，其中化学学科领域进入世界前1‰。人才培养质量稳步提高。坚持立德树人为根本任务，大力推进教育教学改

5、革，构建拔尖创新人才培养模式。实施招生制度改革，优化学生结构，加强通识教育，启动“慕课”2建设，推进“弘毅学堂”建设；实施“研究生教育质量工程”，设立“研究生学术创新奖”，在全国建立首个“博士研究生跨学科拔尖创新人才培养试验区”，完善直博生、“1+4”、“2+3”、“3+3”硕博连读等研究生多元化贯通式培养模式。“十二五”期间，学校新增国家级教学成果奖10项（含1项基础教育教学成果奖，1项合作项目），国家教学名师2位，“万人计划”教学名师3位，国家专业综合改革试点4个，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验中

6、心3个；建设国家卓越人才教育培养计划（工程师、法律人才、新闻传播人才、医生）15个，国家级立项精品资源共享课61门，国家级精品视频公开课13门，国家级规划教材54本，数量位居全国高校前列；新设“大学生创业基金”和“校友珞珈创新天使基金”，建成启用6000多平米的“大学生创新创业实践中心”。学生“三创”能力明显增强，新增全国百篇优秀博士学位论文8篇，在首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生“挑战杯”竞赛、数学建模大赛、电子设计大赛、节能减排大赛、机器人大赛等各类大赛中取得多项优异成绩，获得省部级及以上奖14

7、90项，“三创”作品1111项，就业率稳居全国高校前列。科研创新能力显著增强。以提升科研核心竞争力为目标，推进科研体制改革与创新，加强创新平台基地和学科交叉研究中心建设，推动产生了一大批水平高、影响大的原创性科3技成果和优秀人文社会科学成果。年科研到账经费从9.7亿元增长到15亿元。新增国家重点实验室1个，国家级协同创新中心2个，首批国家级高端专业智库1个，以第一完成单位获国家科学技术奖励14项，参与20项。NSC论文3篇。自然科学新增主持国家重大重点科研项目27项，国家自然科学基金2052项，获批经费12.7亿元。

8、新增国家社科基金重大招标项目41项、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目14项，均居全国高校第二；获全国高等学校人文社会科学研究优秀成果奖77项。SCI收录论文数五年累计8895篇，SSCI、A&HCI收录论文数五年累计970篇，EI收录论文数五年累计6985篇。国内外发明专利授权数五年累计1449件。人才队伍水平不断提高。按照“稳定、培养、引进