教科版六年级科学上册第四单元测试题

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1、六年级科学上册第四单元测试题班级：姓名:成绩：一、选择题（每小题1分，共20分）1、生物生存的基本条件包括、、和等。2生物的多样性，包括多样性、多样性和多样性三个层次。3、根据植物茎的性质,可将植物分为与等。以植物的四季落叶情况来分类，可分为与等。按有没有花可以分为与。4、身体中没有脊柱的动物叫，有脊柱的动物叫，有脊柱的动物包括类，类，类等。5、植物和动物所具有的结构特征，使它们与相适应。6、物竞天择，，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。二、我的选择（每小题2分，共20分）1、是常绿植物的有（）

2、A、雪松、圆柏B、杨树、苹果树C、荷花、玉兰2、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是生物具有（）现象A、繁殖后代B、遗传C、变异3、在动物王国中（）的种类最多。A、鱼类B、鸟类C、昆虫4、香蕉生长在（），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。A、热带地区B、温带地区C、寒带地区5、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方6、珍稀动物扬子鳄主要分布在（）等地。A、江苏、浙江等地B、长江中下游C、四川、陕西7、下列动物是无脊椎动物的是（）A、鸽子、牛B、蚯蚓、蜻蜓C、带鱼、草鱼8、苍耳种子的特殊结构有利于（）A、种

3、子传播B、种子发芽生长C、没什么特殊作用死谁手9、有利于鱼感知水流的是鱼的（）A、鱼鳍B、鱼的侧线C、鱼的鳃10、下列是大自然的选择改变着生物的是（）A、金鱼B、杂交稻C、长颈鹿三、、我的判断（对的打√，错的打×20分）（）1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。（）2、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植。（）3、不开花的植物不利用光合作用制造养料。（）4、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。（）5、动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。（）6

4、、世界上很难找到两个相貌完全相同的人。（）7、生物形态结构是与环境相适应的。（）8、仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。（）9、鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。（）10、环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。四、我的调查（10分）校园植物记录表和校园动物记录表：植物名称生长地点动物名称生活地点五、连线题：（15分）1、把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来（9分）猫爪蹼适宜划水落不易被发现鸟爪肉垫容易抓住树干适宜生活在森林里鸭脚带钩跑时声音较小生活在水中2、把植物图片和相对应

5、的名称连起来：（6分）葱兰凤仙花牛筋草雪松大叶黄杨小叶黄六、请你描述你外貌性状特征，并能有条理的记录下来（8分）七、亲爱的同学们，请你根据“生物的多样性”单元的相关科学知识，说说树林中的变色龙对其生存和物种延续有什么重要意义。（7分）