教职工消防安全知识培训资料9.26

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1、五莲中学教职工消防安全知识培训资料目录第一章消防安全知识的培训目的第二章  消防法有关规定第三章  火灾常识第四章  消防器材的种类和使用方法第五章  发生火灾后的应急措施附：消防口诀老师们，2015年全国共发生重大火灾事故63起，造成234人死亡，114人受伤，直接造成财产损失2.5亿元。相比2014年都有所减少，2015年共发生5起特大火灾事故，分别为：1、广东惠州义乌小商品批发市场火灾事故，共造成17人死亡，4人受伤，其中1人重伤。2、河南郑州市金水区居民楼火灾，火灾共造成13人死亡、4人受伤。3、云南昆明东盟联丰农产品商贸中心火

2、灾事故，共造成12人死亡（现场死亡11人，1名伤员在转送医院途中死亡），10人受伤。4、河南鲁山康乐园老年公寓火灾，火灾共造成38人死亡，6人受伤。5、天津港特大火灾爆炸事故，爆炸共造成165人死亡，目前仍然有8人失联。一消防安全知识的培训目的1、了解消防工作的意义及义务消防队的工作性质。义务消防队是单位治安消防工作、预防火灾、自防自救的重要力量，保障单位生产生活安全，能有效防止火灾发生和尽快将火灾扑灭，最大限度减少单位和群众生命财产损失，是促进社会发展的基础保证。2、了解消防设施、器材的使用。熟知各类消防设施、器材包括灭火器、室内(外

3、)消火栓、水带(枪)、空气呼吸器的使用及检查、维护保养方法。在遇见火灾后能正确使用灭火设备。3、熟知火灾报警和接警处置程序。发现火灾时，做到沉着、镇静报警，根据观察了解的情况先向学校值班人员、本部门负责人报告，并以简单方式通知消防队;查看火情的同时分析起火原因，根据火势拨打报警电话119，要报清楚起火地址、火势、燃烧的是什么物质;使用消防器材，要会扑救初起火灾。4、掌握火灾扑救的基本方法。控制可燃物;隔绝空气;消除着火源;阻止火势蔓延。基本方法：隔离法、窒息法、冷却法、化学抑止法。5、熟知单位及部门消防应急预案、疏散与逃生方法、路线，应

4、急疏散程序和措施。6、熟悉消防安全的有关法律、法规、规章，知晓消防工作组织领导、安全监管、消防设施建设、社会消防力量建设、消防经费保障、检查考评等责任，掌握消防安全基础知识、社会消防安全管理要求，提高教职工对消防工作的认识和重视的意识。6　　二消防法有关规定1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火

5、灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当以予奖励。5、机关、团体、企、事业单位应当履行下列消防安全职责：（1）制定消防安全制度，消防安全操作规程；（2）实行防火安全责任制，确定本单位和所属各部门，岗位的消防安全责任人；（3）针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育；（4）组织防火教育，及时消除火灾隐患；（5）按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、检修，确保消防设施而后器材完全有效；（6）保障疏散通道，安全出口畅通，并设置

6、符合国家规定的消防安全疏散标志。6、消防安全重点单位还应当履行下列消防安全职责：（1）建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理；（2）实行每日防火巡查，并建立巡查记录；（3）对职工进行消防安全培训；（4）制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。7、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。8、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。9、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人

7、员有组织引导群众疏散的义务。10、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。11、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。12、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事责任。第三章  火灾常识61、火灾：火灾就是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。2、火灾事故的严重性，在于它不发生则已，一旦发生，极可能演变成不同于一般灾害的恶性火灾。3、火灾特点：（1）燃烧猛烈，蔓延快。在教学楼宇和宿舍中因存在大量的课桌凳、木头床及学生的被褥物品，一旦发生火灾蔓延会

8、极为迅速。（2）火灾伤亡、经济损失大。学校校舍面临重建的困难，楼宇内人员密度高，不利于疏散。燃烧会产生大量高温有毒的烟气，极易让人中毒窒息，一旦发生火灾会造成巨大的人员伤亡和经济损失。  5、火灾的发展规律