改掉陋习 从我做起活动方案

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1、小学综合实践活动《改掉陋习从我做起》活动方案学校:清镇市站街镇康济小学班级:四年级[1]班指导教师:朱汝凤时间:2013年4月---6月《改掉陋习从我做起》综合实践活动方案 一、活动背景伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。有着上下五千年的文明史,曾创造出许许多多令人举世瞩目的文明成果;皇皇华夏,集聚五十六个民族,有着丰富的人文资源,对世界文明发展起着举足轻重的作用。小学生作为社会的小主人,应增强他们的社会责任感,提高参与实践能力,培养创新意识。通过本次活动,让学生们在实践活动中进一步认识并发扬中华民族的传统美德。根据学生对身边热点话题的归纳,最终确定了本次活动的主题,即“改

2、掉陋习从我做起”。二、活动目标:(一)知识目标:1.知道什么行为是陋习。2.通过调查与观察了解校园陋习有哪些?3.通过学生在班级,在学校,到社会上的实地查看、了解,亲眼看看身边的陋习,并查看公众对陋习的认识情况。分析形成陋习的原因。4.通过学生的了解和汇报,让学生们知道,陋习给人们带来的影响。5.提出向校园陋习宣战的对策,培养学生良好的行为习惯。(二)能力目标:1.培养学生细心观察的能力、分析问题与解决问题的能力。调查研究的能力,社会实践能力,提高学生收集资料,处理信息,综合表达的能力。2.在活动中培养学生展学生间的合作意识。通过小组交流,发展学生的口语表达能力。3.通

3、过成果展示,培养学生的语言组织能力、有效利用材料的能力。(三)情感目标:通过本次综合实践活动,让学生明白,改掉陋习是每个公民的责任和义务,我们小学生不仅自己要改掉陋习,做一个好的小公民,还要敢于提醒和批评一些有陋习的不良行为。提出向校园陋习宣战的对策,培养良好的行为习惯,激发学生的主人翁精神。三、活动时间:2013年4月7日-------2013年6月7日四、学生分析我班学生上学期已经开展过非常完整的综合实践活动,对此项活动已经有了一些认识和了解。陋习在我校普遍存在,而且有些非常严重。所以选择这个主题学生很感兴趣,也愿意主动参与进来,这就为活动的开展奠定了良好的基础。五

4、、活动准备  1、笔记本、照相机,各种陋习的图片、涉及与陋习有关的书籍、报刊、杂志。2、相关表册。六、活动过程:本次活动拟分三个阶段:1、准备阶段;2、实施阶段;3、成果汇报阶段。第一阶段:准备阶段活动目标:1、创设情境,确定活动主题。2、指导学生合作,分组分工,确定子课题,制定活动方案。3、指导小组建立小组档案,聘请指导老师。4、拟写活动计划。活动重点:确定调查内容,制定活动计划。活动时间:2013年4月7日------2013年4月19日活动地点:学校活动过程:一、主题的产生二、围绕主题,展开讨论,生成活动研究的内容并归纳指导。1、展开讨论,生成研究的问题。2、归纳

5、整理,确立研究的专题。专题一:专题二:专题三:专题四:三、建立课题小组,设计小课题研究方案。1、学生根据自己感兴趣的专题,根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组,并根据专题内容给自己的小组取个名字。(讨论后,学生把五个组分别命名)2、自主推荐组长,完成小组分工。3、以小组为单位,初步讨论、设计小组的研究方案。(教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。)四、交流课题方案,指导完善。1、小组介绍自己的课题方案2、其他小组成员评价并提建议3、教师指导评价4、小组修改、完善,确定小组研究方案五、教师强调实践活动要注意的问题及事项。1、可邀请校外辅导员或专业

6、人士辅导帮助。2、时刻注意和其他组的交流协调。3、注意多途径搜集资料,如电视传媒、上网、阅览书籍等。4、采访人员要注意预约时间,文明礼貌,设计好访问提纲。5、注意活动的安全和有效。第二阶段(实施阶段:观察、访问、收集、讨论交流、整理资料)活动目标:1、通过实地观察、了解询问、发现身边存在的陋习。2、收集整理自己所需要的资料,了解更多关于陋习的知识。3、指导小组组内交流,取他人之长补自己之短,使资料更加完善。活动时间:2013年4月20日------2013年5月24日活动地点:学校、村寨等。活动过程:1、各小组用一天时间设计调查计划、问卷调查表。两天时间进行调查访问,两

7、天时间进行整改。2、用两天时间收集图片资料。3、上网或利用书籍、报刊、杂志等收集有关陋习的资料。4、指导小组间讨论交流,发现问题并进行整改。5、指导填写阶段评价表。第三阶段(成果展示与交流)活动目标: l、展示调查、探讨成果,感受成功的喜悦。2、学习他人的研究成果,取长补短,体会参与的快乐。3、通过交流、探讨,了解陋习的危害。通过多种形式去改掉陋习。4、学会总结经验,为下一次活动奠定基础。活动时间:2013年5月25日------2013年6月7日活动过程:一、导入。二、引导学生成果展示三、总结与评价

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