自己去吧案例分析

《自己去吧案例分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《自己去吧》案例分析雨花区长塘里小学李芳芳教材简析：《自己去吧》是一篇童话故事，讲的是小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳，小鹰在妈妈的鼓励卜•，门己学会了飞翔，从而教育孩了从小就耍门己去学本领，长大了才能成为冇用的人。教学理念：依据课标精神，木节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础之上，充分调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲，给学生提供充分的参与活动时空，通过多种形式的册读和学生的表演，让学生把无声的教材演成有声冇色的生活话剧，让学生通过表演体验到遇事要相信秘书，勇于尝试，才能学到本领，从而受到启发，

2、形成正确的价值观和积极的人生态度。课程目标：1、知识与技能：认识12个生字，会写4个字；正确、流利地朗读课文和背诵课文；理解课文内容，懂得从小就要树立白主的思想，不依赖父母，口己学会生活的本领。2、过程与方法：开课时由学生质疑导入，吸引学生的注意力。课中以听、说训练为主，发展思维，放手让学生自学、自读、自悟，并分角色朗读、表演、自由畅谈，在开放式环境中发展个性，受到教育。3、情感、态度与价值观：让学生学会自主、口立，不依赖父母，口己去学会生活的本领。教学片断：片断-：练习朗读，体会情感师：（拿出风景图，图上冇一只小鸭

3、子和鸭妈妈。）图上画了什么？小鸭子看见了什么风景？生：看见小溪里的水。生：看见很漂亮的风景。生：看见草地。生：看见漂亮的花。（要求把话说完整，用“这里真美啊，有,有还有”说话）师：小鸭看见漂亮的花、清清的小河、会想到什么？生：想去游泳。生：想去游泳，但有点害怕。师：小鸭子到底想到什么？请大家打开课本，找到小鸭子说的话，用铅笔画出來,自己读一读。（学生开始读书。）师：小鸭子说的是哪句话？生：小鸭子说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”师：相同的举手。（学生纷纷举手。）师：小鸭了看到美丽的风景，它的心情怎样？你们读的时候要读出

4、小鸭了的心情来。大家自己来读。（课件演示小鸭子出世，学生伴音乐自由读。）师：谁来读？把小鸭子非常想游泳的心情读出来。生：妈妈，您带我去游泳好吗？师：他读得有点急切，你想不想读？（师指着举手的同学。）生：妈妈，您带我去游泳好吗？师：唔，特别特别想去游泳。谁还来读？生：妈妈，您带我去游泳好吗？师：能不能读快一点，让鸭妈妈听了就带你去游泳？大家一起读。生：（齐声）妈妈，您带我去游泳好吗？师：妈妈怎么说？谁再来读读？生：妈妈说：“小溪里的水不深，自己去游吧。”师：她读得不错，述会用上手势，摇摇头说不深。述有没有人想读？生：妈

5、妈说：“小溪里的水不深，自己去游吧。”师：读得真好。这只鸭妈妈怎么这么狠心呀？让刚出世的孩了门己去游泳，耍是淹死了怎么办？要是我，我可不让你去的呀。你喜欢哪只鸭妈妈？喜欢我这只鸭妈妈，还是书上的鸭妈妈？生：我喜欢刘老师这只鸭妈妈。师：噢，是吗？（很高兴的样子）我一定会把你养得白白胖胖的。生：我喜欢书上的鸭妈妈。师：为什么呀？（皱着眉故作沉思状）我对你这么好，怕你淹死的呀。你怎么不喜欢我呢？生：因为我要去游泳啊。生：因为我喜欢游泳啊。师：我真的很怕你们淹死，怎么办？生：它的身体和它的脚掌会帮我们游泳。W：原来是这样，鸭

6、妈妈知道我们的天生的本事就是游泳，是不会被淹死的。把妈妈的话读得慢点。谁来读？生：小溪里的水不深，自己去游吧。师：你读得不仅有感情，而且有表情，你愿意读给听课的老师听吗？生：（摇摇头。）师：那么谁想读给听课的老师听呢？生：妈妈说：“小溪里的水不深，自己去游吧师：读得好，我把一条小鱼奖给你，谁还想吃小鱼？生：妈妈说：“小溪里的水不深，口己去游吧。”（再奖一条小鱼。）评析：由于故事情节简单，所以，我当吋安排学生通过让学生练习“读出语气”來体会小鸭子和鸭妈妈当时的心情。从当时的效果來看，我觉得学生通过练习读以及我与学生的对

7、话一一喜欢哪一个，学生结合前面了解的科普知识。感悟了语言的意思，体会了当时小鸭子和鸭妈妈的感情。不过，现在想到了另外一个问题。鸭妈妈说：“小溪里的水不深，自己去游吧。”这句话是故事中的重点语句，一方面说明了鸭妈妈“让孩子自己去”的原因，另一方面，也说明：“这样的事情,你自己能做”，从而暗含了“自己的事情，你应该自己做”这样的道理。我觉得,对这句话，应该引导学生展开讨论一门除了小鸭了的身体特点以外，还一个重要的原因是什么？这说明什么？从而使学生感悟课文要表达的意思，对学生进行生活态度教育。片断二：角色表演，活化语文师：

8、我们班同学读书很好听，你们能不能一边读一边表演？生：能。师：口己先在下边练习练习。谁表演的好就戴上这个漂亮的头饰上来表演。（学生练习自由表演）师：（请两个学生來表演）第一次表演：鸭宝宝：呷呷呷，妈妈妈妈，带我去游泳好吗？鸭妈妈：小溪里的水不深，自己去游吧。鸭宝宝：（站着不动。）鸭妈妈：还站着干什么？快去游吧。鸭宝宝：（学鸭了游來游去。）妈妈，我