拼音声母《z》教案

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1、---------------------------------精选公文范文--------------------------拼音声母《z》教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢3----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　拼音声母《z》教案　　活动目标：1、引导幼儿掌握声母《z》的正确格式和发音。　　2、引导幼儿复习和巩固所学过的拼音

2、。　　活动准备：拼音格的小房子、芒果拼音树　　活动过程：　　1、复习所学拼音（声母和单韵母）　　——引导幼儿依次复习声母和单韵母　　——接下来，赖老师要在声母和单韵母里各找一个拼音出来,看看会发生什么事,如：m—a—ma妈　　2、创设情境，引出主题　　——看，这就是赖老师的好朋友，他的名字叫“z”。　　3、引导幼儿掌握声母《z》的正确3----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文------------------

3、--------格式。　　——昨天晚上啊，它来我家玩了，赖老师好开心，把它留了下来，因为“z”的个子这么矮，赖老师就把“z”请到了二楼的小房间里睡觉，“z”很开心地走上了楼。　　——小朋友们快看，老师说“z”的房间在哪一层楼啊？（二楼）　　——教师故意上错楼层，以此引导幼儿注意“z”的正确格式。　　——看，小朋友发现没有，赖老师的房子跟我们平时见到的什么东西相像啊？（拼音格）　　——引导幼儿在拼音格里以正确的格式书写拼音，再在黑板上画出拼音格，请个别的幼儿上来正确地书写声母《z》，　　——引导幼儿用声母《z》来找好朋友再进

4、行拼读。　　——提问幼儿今天新学的拼音是什么啊？（z）　　4、小游戏进行复习巩固。　　——（出示芒果拼音树）看，赖老师给你带来了甚么？这是甚么？（芒果树）　　——树上面有芒果，芒果上面有什么啊？（拼音）　　——好，我们来复习一下学过的拼音，看谁读得最好听，赖老师就会奖励一个芒果给他（她）。　　——请幼儿依次上前采摘一个芒果送给最亲爱的爸爸妈妈，并大声的把芒果上的拼音读给爸爸妈妈听，等一下老师会去问你们的爸爸妈妈，你读得怎么样的哦？　　活动小结：幼儿能掌握正确的声母《z》的格式。活动表现较好。　　各位读友大家好，此文档由网络

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