语言的积累和运用综合复习训练

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1、七年级语文上册语言的积累和运用综合复习训练班别：学号：姓名：一、选择题1、有同学为校园文学期刊写了一则广告式宣传语：“XX期刊，润物无声”这个期刊是（）。A、《语花》B、《山风》C、《新芽》D、《闹丝》2、假如你的一位同班好友有抄袭别人作业的行为，被你发现了，你去找他谈心，想指出他的这一行为不对。下面冇四种说法，选出说法最恰当的一项（）。A、你这样做难道是对的吗？请你口己反省一下。B、你这样做等于剽窃他人的劳动成果，后果很严重。C、你这样做真是“太好”了，既省时间又省力气。D、你这样做不太好，对你自己没好处。3、下列公共标语，表达不太好

2、的一项是（）。A、（某候车室）为了您及他人健康，请勿吸烟。B、（某企业）今天您工作不努力，明天您努力找工作。C、（某旅游点）禁止乱写乱画，违者重罚。D、（某建筑工地）高高兴兴上班来，平平安安回家去。4、在社会交往屮，人们常常使用一些敬辞，在下面交往屮敬辞依次说得得体的一项是（）o%1麻烦别人②请人改文③求人原谅④请人关照A、拜访赐教指教劳驾B、劳驾指教关照包涵C、打扰斧正包涵指教D、包涵打扰炀教斧正5、下面这首诗描述了我国民间一个传统节令的景象，这个传统节令是（）0独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。A、重阳

3、B、七夕C、中秋D、元宵6、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（）应试教育向素质教育的转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生—,—,学生办事，学会健体，—,—,求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和庇统一，最终实现提高全体国民素质，提高民族素质的bl的。A、学会求知学会做人学会审美学会创造B、学会做人学会求知学会审美学会创造C、学会求知学会做人学会创造学会审美D、学会做人学会求知学会创造学会审美7、从上下文连贯的要求看，下而句子的横线上应填入的一项是（）周末，我最爲欢逛热闹的“花鸟市场”，这

4、里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，A、冇欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。B、有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。C、有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快歌唱的小岛。D、冇欢快歌唱的小鸟，冇散发着阵阵清香的鲜花。8、贵州黄果树瀑布从90米高的层崖之颠猛扑下来，喷职如雹鱼用，发出轰然巨响，OA、明代地理学家徐霞客把它称为天下笫一瀑B、因而明代地理学C、被明代地理学家徐霞客称Z为天下第一瀑D、把它称为天下第一瀑的是明代地理学家徐霞客9、下面文字中画线句子与上下文不够连贯，其语序应调整到笫（）句之前。①有的人脑子天生聪明，对这并

5、不是成才的保证。②荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；弩马「驾，功在不舍。”③只有踏踏实实地学习知识，才能打下坚实的基础。④方仲永不正是由于不好学而从-个天才成为-个讣人遗憾的庸才吗？⑤知识的海洋是天边的,—个人的牛命却有限。⑥人不好学，耍想成才又从何谈起呢？A、②B、③C、①D、⑤10、李明同学说话啻欢引经据典，在下而儿种情境讲话吋，他引用古诗文恰当得体的一项是A、同学张华耍到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”B、同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容

6、易，'谈笑冇鸿儒，往來无白丁'嘛！”C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓'忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“'学而不思而罔'，你可不能总是浅尝辄止啊！”二、填写表述题1、请仿照例句“语文是滋味廿醇的美酒，让人回味无穷”，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。仿句：语文是，让人O语文是，让人0语文是；让人O2根据下而的内容，依照加点的语句，在横线上各接写一句话。入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘看白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们

7、的面颊。那一刻，蓝天如同浩瀚的海洋；片云;鲜花犹如我们灿烂的未来；_3、在下面的横线填上适当的语句使每个句子都是比喻，使所填的三句话又构成排比句。没有想象，思维；没有想象，思绯:没有想象，思绯O4、读下面文字，按要求答题。小刚要参加全区朗诵比赛，每天晩上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力！”%1张伯伯的话强调的意思是%1小刚理解张伯伯话的意思是%1如果你是小刚，应怎样回答5、们一定读过许多文学名著吧。请任选一个卞血提供的情节填表

8、。A、智取生辰纲B、范进中举C、黛圭葬花D、祥子拉车出自哪一部著作该巧中你印象最深的一个人物用一句话评点一下这个人物用一句话简介该书中另…个重要情节阅读木廿，你受到什么启发？有何收获？6、学习《皇帝的新装》