语文基础知识积累4字音成语答案

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1、语文基础知识积累4字音成语答案语文基础知识积累4参考答案一、重点字音、字形、成语1.xu1!huilingyulianilbaixipdofuzhuilidngsuimiulidomiushaqiaojinchaqing1imigaipiweiruizhuifeizazhizhuchichuchiuchu2.(1)比肩而立：比肩：并肩。肩并肩地站立。比喻彼此距离极近或居丁•同等地位。(V)(2)方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境，多形容革命形势新生事物正在蓬勃发展。褒义词。(V)(3)坐地分赃：木义是坐在地上分取赃物，后來多用其引申义：不亲自偷抢而坐在家里分得赃物。(V)(4)休戚

2、相关：戚：忧愁，悲伤。彼此Z间的喜忧、祸福互相关联、利害一致。(V)(5)连篇累牍：累：重叠；牍：占代写字的木片。形容篇幅过多，文辞冗长。(X)(6)安之若索：遇到不顺利情况或者异常的情况，仍然像平常一样，心情平静地对待。(X)(7)实至名归：冇了真正的学识、本领或功业，自然就冇声誉。(8)无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。(X)（9）惨淡经营：惨淡：苦费心思；经营：筹划。指尽心竭力地从事某项事业。（V）（10）心悦诚服：从心眼儿里佩服，表示真心实意地服从或佩服。（X）（11）惊世骇俗：因思想、言行等不同寻常而震惊世人。（X）（12）指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话得意

3、忘形；也形容随意轻率地指责或发号施令。（X）二、成语1.D（望文生义）A.“焕然冰释”比喻疑虑，误会等一下子完全消除，而不能说烦恼。B.鱼龙混杂：鱼和龙混介搀杂在一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分，只能用于人。此处应用“泥沙俱下”。泥沙俱下和“鱼龙混杂”都可用于好人和坏人混杂在一起；成分复杂。不同在于①“泥沙俱下”可用于人也可用于事物；“鱼龙混杂”一般只用于人；范围较小。②“泥沙俱下”偏重在“俱下”:即一起来；“龟龙混杂”偏重于“混杂”。③“泥沙俱下”还育具木意；“泥土和沙石跟着水一块流下來”；“鱼龙混杂”没有。C.“情不自禁”感情激动得不能控制住白己，强调完全被某种感

4、情所支配。对象只能是人。D.言人人殊：说的话个个不同。指对同一事物各人有各人的见解。此处使用正确。2.D（误用褒贬）A.无所不至：至：至叽指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了，贬义词。此-1-处使用错误。B.擢发难数：擢：拔。拔卜•全部头发，难以数清。形容罪行多得数不清。贬义词。使用错误。C.处心：存心。积虑：希谋很久。存着某种想法，早已有了打算。常形容用尽心思地谋划（贬义）。此处错误。D.破釜沉舟：比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。釜：锅。把饭锅打破，把渡船凿沉。此处正确。3.D（搭配不当）A.此处是把“文韬武略”当成形容词或动词短语看待了，其实“文韬武略”是个并

5、列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语，必须在之前加上“具有”Z类的词。文韬武略：文有计谋，武有策略，指智勇双全。如：你便有文韬武略，怎逃得出地罗天网。不带宾语。B.瓮中捉鳖：是一个动词性词组，在句屮应充当谓语。此处应改为“瓮中之鳖”。C.安居乐业：指安定地生活，愉快的工作。只能说“人民安居乐业”，不能说生活。D.浮光：水而上的反光。掠影：一闪而过的影了。比喻观察不细致或卬象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。此处正确。4・B（张冠李戴）九“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺极具精巧，胜过白然。而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”

6、，强调的是大白然艺术技巧的高超，非人力所能达到，应该使用“鬼斧神工”。B.奇文共赏：①可以指共同欣赏或分析研究文章，作褒义词。②也可以指批判冇错误的文章，作贬义词。此处用其贬义，是正确的。C.“蓬華生辉”是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自C非常光荣，只能用于自己，这里却用在别人身上，显得不够得体。D.“楚楚动人”是形容女人妆扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。使用对象错误。%1.诗歌1.（1）最人特点是清幽。庭院深，远离闹市；夏席清，舒适宜人；树阴满地，更添儿分幽静与清凉；石榴花的明艳与黄莺的鸣叫乂使清幽的环境增添了恬淡的生活情趣。这些乂从诗人昼寝的美梦中流

7、露岀来。（2）恬淡闲适的情趣。2.（1）“人语响”这是以冇声写无声，更突出空山的静谧。（2）“入”字有一定力度，“深林”茂密，只有些许阳光才能透入，使阳光赋予人格化，空山就显得史神秘了。3.（1）移舟泊烟渚。“移舟“点出“江行”，“泊”点出题而上的“猪”字，而”烟渚“二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，逗引出日暮无归的莫名惆怅，又为下血抒写羁旅客愁作了铺垫。（2）“新”内涵丰富。一方面它明说“日暮”引发了“新”的客愁，日Z夕矣，而白无归Z愁，