艺术类学生创建优良学风的案例探析

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1、艺术类学生创建优良学风的案例探析赵浩政（景徳镇陶瓷学院江西景徳镇333403）【摘要】本文在分析研究艺术类学生存在不良学风的典型案例的基础上，总结了创建优良学风的实践经验，认为在班主任工作中应不断鼓励艺术类学生参加企业设计大赛，从而提高学生的专业能力和学习积极性，同吋注意深入了解学生,追求对症下药，充分发挥优秀学生的示范作用。【关键词】艺术生；学风建设；案例；探析近年来，随着我国高校规模的扩大，高等教育大众化时代的到来，传统的“精英”教育模式受到极大的挑战，很大一部分大学生综合素质及专业素质都不够理想，再加上受社会消极因素的影响，大学

2、生学风建设方面出现了一系列问题，比如：学习口的不明确、学习态度不端正；学习动力不强、积极性不高；贪玩、没有钻研精神；学习生活作风散漫、缺乏纪律观念等。大学生的学风问题逐渐成为社会普遍关注的热点。学风是高校治学精神、治学态度、治学方法和师生整体精神而貌的综合反映,学风问题直接涉及到高校的人才质量培养。因而，创建优良学风是大学人才培养的关键，是每一•所高校齐项工作的重中Z重。而作为学生良师益友的辅导员，平时与学生接触密切，在学生优良学风的创建屮起到了重要作用。以下是笔者作为一个艺术学院的辅导员和班主任，在分析了这类学生的专业特点和现状后，

3、采取了一系列可行的办法，使所带班级保持了优良学风的工作案例。一、案例背景景德镇陶瓷学院是一所陶瓷艺术特色非常鲜明的学校，艺术类专业学生在全校学生屮所占比例非常高。因而，艺术类专业学生培养质量的好坏直接关系到该校教学质量的好坏和人才培养的成败，也在很大程度上影响着学校的声誉。但事实上，该校和全国其他高校一样，学风不甚理想，这对教学质量是一个很消极、很严重的影响。就拿笔者所带的07工业设计6个班来说，大一的时候学风不是很好，很多学生入学后对专业非常不了解，缺乏专业精神，不知道为什么上大学,也不知道大学如何学，厌学、旷课、逃学现象比较严重。

4、如此卜•去，毕业时，这样的学生怎么能成为合格的专业人才，怎么能在激烈的人才市场上具有竞争力。作为一名艺术学院的辅导员和班主任，深感责任重大，如果学风建设搞不上去，在一线的学生工作者有不可推卸的责任。必须耍采取一些切实可行的措施來扭转班级这种不良学风，端正学生的专业精神，提高学生的学习积极性。同时，笔者也总结岀艺术类专业的教学和人才培养有很多不同于其他院系的非常鲜明的特点，比如，艺术类的专业教学更注重学生的动手能力、创新能力以及艺术糟神的锻炼和培养，教学方式也更注重于实践环节，因而，笔者认为艺术类专业学生的学风建设必须和艺术专业的人才培

5、养口标和教学特点相结合，既更多地利用实践教学环节（如参加校内外各种设计大赛和美展、创作作品和举办作品展、外出写生等）来培育学生的专业精神，提高他们的学习兴趣和积极性，从而培育优良学风。笔者正是按照这种思路来寻找创建07工业设计班优良班风、学风的措施。二、解决方案基于以上的思考，笔者经常鼓励学生多创作个人作品、踊跃参加校内外齐种设计大赛，甚至是举办个人作品展，并利用自己大学本科专业为工业设计专业的知识背景为工业设计专业学生提供专业帮助。虽然笔者现在的岗位是政治辅导员，但却从来没有放弃专业，相反，却通过不断地专业学习和进步来服务于学生,从

6、而更好地支撑本人的辅导员工作。笔者的做法和努力也得到了班级同学的认可。2008年底，上海轩隆纺织品有限公司有意向到笔者所在的设计艺术学院招聘毕业生。为了更好的宣传公司文化和招到优秀的毕业生，该公司与学院达成协议，在笔者所在的学院举办一次“花边图案设计大赛”。大赛收集作品时间为期一个月，评选出一、二、三等奖六名和优秀奖二十名，获得前六名的同学不但有高达五千、三千、一千的奖金和奖杯证书，还可以到公司去实习。笔者认为这对工业设计专业的学生來讲是个很好的学习和提高的机会：首先，参赛对象只有笔者所在一个学校的学生，相比起社会上和网络上其他的大赛

7、来说，获胜的概率就大了许多；另外奖金额度也是非常高的，对学生的积极性应该是个很好的促进。为此，笔者对工业设计专业的学生进行了广泛的的动员宣传，鼓励他们积极参赛。虽然参赛对彖主要是毕业班学生，笔者也鼓励卄毕业班的学生参赛，以便通过这种方式给他们锻炼的机会，从而有利于培养他们的专业学习精神和兴趣。同时，笔者也积极参加了整个赛事的组织工作和参赛环节，包括利用口己的专业知识对学生的参赛作品进行指导、与对方公司进行联络接洽以及担任参赛作品的评审等。笔者首先召开了07工业设计班各班班长和学习委员会议，请他们把这次比赛最为一项作业和任务布置到各班去

8、。两个星期后，按照规定好的时间笔者收集汇看作品。没有想到的是，效果并不理想：有不少同学没有按时完成，收到的作品远没有预计的多，这其中也有很大部分班干部没有按时交；有些同学虽然交了作品，却完全是为了敷衍，就是从网上随便下的