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时间:2019-11-28
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1、请运用所学理论分析自己的心理状态,并提出自我心理优化的措施。现在是个信息华时代,计算机网络技术的飞速发展,彻底改变了世界的图景。教育正向着信息化、社会化、网络化发展。作为一名一线教师,也面临着很多问题,这些问题都会或多或少的影响到自己的教学。当学习了刘晓明教授的《教师心理问题自我调适》专题讲座后,我更深的认识到教师的心理健康对学生的影响,就像刘教授说的,“心理不健康的老师会教出心理不健康的学生”。作为老师,有责任和义务带领学生快乐的学习,一样的事情不一样的话语,不一样的心情,不一样的处理方式可以给学生产生不一样的结果,这样的结果可以影响到学生的学习
2、和生活,甚至可以影响孩子的一生,所以教师的心理状况在教学中是至关重要的。通过学习培训,我了解作为一名教师的责任,尤其和其他学科都能够整合信息技术学科的教师,更是责任重大。坐下来认真思考,想想自己到底有哪些心理问题影响到自己的教学和学生的学习呢?总结一下大概有这几方面:一、职业倦怠日复一日,年复一年,转眼从教已快12个春秋了,虽然教育被列为国家发展的重点,教师地位、待遇稳步的提高。但是在横向比较中,教师的付出与收入不成比例,地位远不如其它相关行业,所以有时会有失落感、自卑感,整天备课、上课、面对着学生,长期在固定的环境中工作,彳艮少有外出学习的机会这
3、些都会影响着自己的工作积极性和心态的平衡性。很容易产生倦怠的心理。二、学科因素信息技术是一门只参加学业水平测试而不参加高考的学科。虽然现在都推行了素质教育,但是像我们这样相对落后的地方的学校来说,高升学率还是学校最为重视的,而非高考科目就相对不被重视。作为这个学科的教师,自己好像也不被重视,有很大的失落感,好像自己对学校和社会很没用似的。三、学生因素由于现在孩子少,在家娇生惯养,所以在校表现为:自我中心、任性而为,“对物不珍惜、对人不感激、对事不尽力、对己不克制”。现在的学生难教难管,已成为教师的普遍共识。有些班级人数众多,水平参差不齐,要进行正规
4、化教学,要开展新课程改革确实有实际困难,在理想与现实之间不知如何是好,所以只好过一天算一天。其实一个人怎么工作,怎么生活真的要看自己的心态。尤其是学习了刘教授的《教师心理问题自我调适》专题讲座后,我感觉作为教师不应该想那么多,应该快快乐乐的工作,开开心心的生活。世界上的人千千万,哪有都是一样享福,一样受罪的呢。对于这样一个信息时代,作为信息技术教师应该满怀信息的去迎接美好的未来,不被重视的学科有不被重视的理由。学生毕竟是个孩子,不懂事说明自己作为教师教育的不够,应该对他们有信心,毕竟高中是一个孩子成长的重要时期。所以在未来的工作中我要学会自我调节,
5、自我鼓励,自我优化,争取快快乐乐工作,开开心心生活,对待学生像微软,彳曼慢同化每一位学生,让自己成为一个积极健康、幸福的现代化教师。
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