落实制度情况总结

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1、王悦学校2009年落实制度情况总结王悦学校2009年落实制度情况总结王悦学校在中心学校的正确领导下，认真落实各项制度，经过全体师生的共同努力，较为圆满地完成了2009年的工作，现汇报如下：一、教学工作教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校办学的质量、声誉和发展。本着对学校负责，对教师负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作，制定了教学工作制度。学期初，按着中心学校的安排，我们及时地召开了教学工作会议，强化了“以提高教学质量为目标，加强课堂教学研究、指导和管理，提高课堂教学质量，确保综合成绩名列前茅”为目标的工作思路，并在实践中修订

2、、完善，取得了一些令人满意的成绩。首先，抓好教学常规管理工作。通过对课程标准和新课程理论的反复学习，使大家找准了目标，明确了方向，教学行为更为理性化，从而提高了教学质量。1、利用教学会议和教研组活动的机会对教师进行了“案例书写”、“集体备课”、等方面的教学讲座。2、外出培训的教师返校后作汇报讲座，使得教学资源共享，大家在自我提高的基础上再共同提高，从而教师的整体水平得到提高。其次，加强课堂管理，注重教学质量。通过教学实践和教研组活动，让教师走上“在学习中研讨，在研讨中反思，在反思中实践，在实践中总结，在总结中提高”的成长历程。1、树立课堂意识，向课堂教学要质量。(1)要求

3、教师在备课上下功夫。在全镇集体备课的基础上，实行以教研组为单位的第二次备课，并且认真使用集体备课教案，书写自己的修改意见，提倡创新或张显个性，形成自己的预案，真正发挥集体备课的实际意义。(2)要求教师认真研究课堂教学的方式方法，尽量把时间留给学生，让学生有充分的读、说、写、练的吋间。(3)要求教师善于课堂管理，耍用各种有效手段和方法吸引学生和规范学生，力求达到使学生在一节课内都能保持旺盛的学习兴趣，从而提高学习效率，达到提高质量的目的。(4)深入课堂督导。通过随机听课、评课，对教师的上课情况做到心中有数，对症下药，并为教师的发展创造机会。2、严格控制学牛•在校活动总量。每

4、天学*在校吋间不得超过6小时。并做到了不集体代购各种教辅用书、学习资料、学习用品。并强调给学生布置适量的、有效的家庭作业。3、坚持正面教育，尊重学生人格。要以高尚的情操感染学生。严禁侮辱和歧视学生，严禁体罚和变相体罚或心罚学生。4、抓好教研组建设。教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。在教研组活动中，做到了时间、地点、人员、内容和主持人的“五落实”。人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。5、切实做好“培优”、“补差”工作。认真组织期中、期末考试，以考风促学风。教师认真做好阅卷、质量分析和讲评工作，并通过“一帮一”、“多帮一”活动的开

5、展，努力做好“培优”、“补差”工作。6、开展好各项活动，促进师生全面发展。本学期除了音、体、美活动外，还举办了多种师生竞赛。在期初进行了优秀假期作业评比活动，期中进行了师生书法比赛、学生演讲竞赛以及学生数学知识竞赛等活动，为进一步提高师生的综合素质搭建了平台，同时也丰富了师生的在校生活。7、严格检查，落实制度。教学常规检查注重把过程检查和形成性检查结合起来，有问题当面指出，及时弥补。本学期对教师教案、教学反思、作业批改等方面进行了检查。第三，加强教研和培训，努力抓好教师队伍建设。1、重视教科研工作。我校教师继续研究中心学校《推进农村素质教育策略研究》下各个子课题。其中语文

6、组承担的“小学语文新课程教学操作体系构建研究”课题开展的成效尤其明显。为搞好和规范教育科研工作，在教学工作会议上对相关工作进行了培训和指导，使得这项工作能够有条理地进行，不但开辟了我校教科研工作的新天地，为广大教师提供了教科研的方向，同时也提升了我校的办学层次。二、德育工作德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。根据中心学校工作精神和学校德育工作计划，学校以养成教育为核心，全面落实德育工作制度，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性教育，营造了健康、向上的校园文化氛围。（一）、健全学校德育管理体系。学校德育工作，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三

7、级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班级，可形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。（二）、主耍做法和成绩1、加强理论学习，强化“师德”教育。通过对《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》以及中心学校印发的文件材料等学习，并结合自己的工作实践，撰写心得体会，提高了教师的思想觉悟。2、加强领导班子建设。各行管成员人人主动工作，自觉履行好岗位职责，打造“公信教育”形象，说老实话，做实