论开放实验室的安全管理策略

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1、论开放实验室的安全管理策暁【摘要】实验是培养学生动手能力的最佳手段，实验室是教学的拓展和延伸，是培养学生独立思考能力和动手能力的重耍场所。实验室的开放是培养学生自主学习能力的重要途径，如今大多数的学校为了培养学生的自主学习能力，动手动脑能力，纷纷采取实验室对学生开放措施。然而实验室开放存在着一些安全隐患，如果不对实验室的操作进行科学的规范，很容易产生安全问题，从而威胁到实验室内的教师与学生的生命和财产安全。实验室已经成为了学校和科研场所的重灾区，因此，如何対实验室进行规范化管理，是现在开放化实验Mi临的首要问题，本文针对开放实验室安全隐患产生的原因，结合多年的实验室开放管理经

2、验，提出了对开放实验室进行安全管理的策略。【关键词】开放实验室安全隐患管理策略【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)05-0256-01引言如今教育为了让学生自由学习，培养学生自主学习的意识，并让其从思想根源上树立起课堂主人翁意识，各人条件达标，教学设施相对完善的学校都形成了实验室全开放的教学模式，虽然这比较有利于学生的自主探索，并且能激发其学习积极性,然而，其中弊端和安全隐患也不容小觑。1•众多安全管理方面的问题1.1实验室内电器设备保养维护的问题我国电子仪器设备的保养维护规范不够科学合理，不具备可行性。依据电子仪器设备更新以及使用寿

3、命的相关规定，电子设备的年更新率约为20%,但是这个规定对我国大多数高校而言是一个较人的经济负担。笔者认为高校实验室内的仪器设备的更新，应该具体考虑学校的实际情况，酌情处理，并口对实验室内的仪器进行有效的管理，从而实现设备的高效利用。不但高校应该建立一个实验室管理体系，而且应该形成一个地区性的实验管理体系，最终实现教育资源的节约和有效利用。1・2试验时间不统一，加大安全隐患实验室全开放旨在让学生自由做实验，但山于时间上统一，进入实验室做实验的人数不集中等特点。甚至在周末，晚自习的时间段，学生都有自由出入实验室的权利，然而，学生缺乏组织性纪律性是加大安全隐患的一个重要因素。况且

4、，学生在不常规的时间做实验由于人数较少，实验效果好坏暂且不论，起码是无法起到互相提醒、互相监督的作用。1.3管理制度不严谨由于学生的放任自流和管理人员安全意识的单薄，缺乏责任心，从而管理制度不严谨，无法建立完善的管理体系。或学校已经出台实验安全条例等等，然而由于各种原因滞后，未曾落到实处。2•对以上问题采取解决措施2.1加大宣传力度和教育力度首先，强化安全教育是实验室全开放的安全保证，也是实现实验教学预期H标的重要保障。上段提及，除了小部分学校管理体系不健全的原因,实验室存在安全隐患其至是事故的发生主要是因为学生自身没有意识到安全的重要性，没有意识到实验室内会发生事故的恐怖性

5、和破坏性。针对这一点，老师可采取的措施有很多。例如，可在每个实验开始之前抽出三到五分钟时间，给学生讲述或强调安全的重要性，为了避免语言的空洞，保证其强调的效果,老师可通过在网上查资料或者翻阅书籍等方式，去找一些国内外有关高校电工电子实验室发生事故的案例來提醒学生，甚至可以从网上找来一些化学爭故发生后满H狼藉、众人受伤严重的图片来展示给学牛，使其感到印象深刻甚至触目惊心。让其从思想根源上树立安全意识。其次，在实验过程中，老师为了防止学生发生安全事故，可在学生中间来回走动，发现学生手法错误等情况，及时劝导纠正。若老师不能守在学生身边，则可以以任命组长或实验带头人的形式，让一些基础

6、牢固、成绩优越、安全意识较强的同学来充当老师的小助手，不仅对此同学形成鼓励作用，并且发挥榜样的带头作用，对其他同学产生积极影响，同时可以有效减少高校电子电工实验室中的常见事故，例如因未关电源造成的火灾等事故。[1]再次，站在学校的角度上，要加大宣传力度和教育力度，其措施也是多种多样的。例如，可以以校园宣传栏的形式让学生耳濡目染，或可以在校庆活动或校园文化节、元旦晚会等活动中把实验事故和实验安全的题材通过夸张的手法呈现在小品和话剧的表演中，寓教于乐，让学生在欢快的笑声中树立安全意识。除此以外，学校还可以以公开课、广播的形式來加大宣传力度，也可以定期邀请此方面专家来校讲座或演讲。

7、在实验室里,也可以张贴醒目的“请注意安全”等标语，手法多样，在此不作赘述。[2]2.2加强实验室的安全管理制度高校电子电工实验室一旦向学生、教师开放，相应的要加强对实验室的安全管理，否则将对实验室的正常开放造成一定的影响。首先，高校中的各类试验室必须统一进行规划，考虑实验室要开放的试验项目以及实验用房等方面，并对所需的仪器设备进行配置，对开放的实验室还必须安排一名专业、负责的实验室技术人员，对实验室开放的时间、场地等进行科学合理的安排，并通过各种形式告知全校人员。对于要承担实验课程的实验室，必须制定相应