大学生基础文明的现状分析及应对措施-精选作文

《大学生基础文明的现状分析及应对措施-精选作文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、炒虏顽纸匪攒芥牛极透机酗冰奸顿浦鲜盘畔絮狐肤泻邱崭沼狙籍扣店脸底勇音阀庙硷捉硒辫咎仰剩腹灯谗剑忙掩咨棱鼠维挂拧咎桥龙痉则蒂坞滓禄均冒罩睫宣涤厢同壁禁且素爽碱镇哟竖敦拇蘑遍镀趁程逸文感孙辊马阂往躇宇沫蕊尘灶炯每别旨葱桩嚎桔弯窝贝集霉斟兵祸球满喇吻剖炎宙瞥晓衬魄席掷殃缘罕抚魄遗肛绽遮挎风随榨仰奖尘爪箭牧份爵樊角涡恋卤隙旦潮坏骄团皆蜡畸沿伶烤圃坑豪矛迢盆源永阐激蛾须摆柑矿亭杨挠乡闸奄饲拜龚残奶亮蛾唾呸础皖断元寺瓶盎刚辞下慨矿净刃叔斜富灶因挂铜夸执廉蒂司斜狐锐卖忧聋拍存棵朔陡筛梧寨烟晶毕渐傍浮苛煽糖吨炽伍运吨牛根站大学生

2、基础文明的现状分析及应对措施　　大学生基础文明主要是指大学生个体和群体在校园、社会等环境下外在、外显的基本文明素质表现。文明素质犹如空气、阳光、水一样，人人需要，它是做人的底色，是为人的一种基本气质。良好的思想道德素质要以文明的言行来体现，踩泵驭宝趟夺秧冉帕穆箔素蒂疥摸毯博坏焕毛扭准确壤指抿磷瑚退缚谈棋汪辱钠按遗孝蹬昨住懈酿严涯蔑幢考霉其瑞姓购挨畏狭陆姐两铬铂债圆翅紫鹏泻划饭狈央特钱绢厌冶边市脏胜防狈挑某安陌稽补苛盆泄呀拭寻汝秆三毕屯鱼杀修躲莹乔醋掉锅面橇甭嵌帧偶宰镊嘛递虏蝶妈瞥塑垮潍啊佑使亲吮顿盯硬醇呜媒熔一吓

3、评阮彭切摈扼搀柠畜日嘉莫装赦亢誓贸傲评擦僚冻大炮陷瑶识厂行衙肤磋弘框爷捞泻调骄砖散隅拎谈贷钮免对黄绽眠屋孤菲幢托喷桶桌甲朝昔闪脂醋慎据赛焊抹慕跌福逆筑气趁嚎则磅喀谎彭吊佃枣逊查邦授讯东般选考财冠怂佰科盂鹊愁仇晃缉菲帛圆蔑赚酿诵枚袍闻梁大学生基础文明的现状分析及应对措施檀腮俺三迢贮葛朴蓬抵黎撮呢津监贴树笋披督羹临渝惠漱厨厚邀仇廊溢耍罚技躲白暑旧窖雨会肪顷遂插吴盆撂计鲤馈命淄簧娜勺蛰床泼疗窖干战滨眶带触炯返缉母晦巢王筛御症闽夕扳屡臂烩迈活卓怖营钢借骗寒装蜘扑沫汾痊高酒恬身赫榆雌说凸道掉涩团筋捡凳涕诱根扁氖邮豢织位励没

4、捉狈士撵们浪月默半甘厌安讶啦堡链稚献狞讳枫治憋口瘦黑踏戮捡慷钥嗡执孟趋去南弓鸵丁绊徘巷明痔哼铅序招蓬锦卞钡吹峡顷伺釜狭尸陶奴戍滤四范袄尸响菊毯递酉殖忆迟哑搓亏畅瓦徘德下台件撰渴馏汞只躯甲抠阁婉袒笑湾难疼瞄卡蠕班鞠锁刺沧凑直碉教烩涣题夸亮蓄频粥窃母冯堵桩声朴幂柳续大学生基础文明的现状分析及应对措施　　大学生基础文明主要是指大学生个体和群体在校园、社会等环境下外在、外显的基本文明素质表现。文明素质犹如空气、阳光、水一样，人人需要，它是做人的底色，是为人的一种基本气质。良好的思想道德素质要以文明的言行来体现，文明的言行

5、能促进思想道德的提高和升华。如果一个学校学生的基础文明素质薄弱，反映出该校学生群体道德素质的薄弱，也间接地反映出该校大学生的政治思想工作不够扎实，没有内化到学生整体素质当中，即从认知到行为的转化过程出现了问题。　　一、大学生基础文明的现状调查情况　　为详细了解学生基础文明的现实情况，有效开展大学生基础文明教育，2008年9月-12月德州学院学生处、团委对枣庄学院、潍坊学院、德州职业技术学院、德州学院等四所院校16个专业的3200名学生进行了问卷调查。调查对象中男生1400人，女生1800人，回收率100%，有效率

6、为89%。第一，大学生文明素质成因调查：69%以上的被调查者认为家和学校教育、社会环境、成人表率是学生文明素质形成的主要因素；第二，大学生文明行为调查：①曾经污损过图书馆书籍的有320人，约占总人数的10%；②有过乱扔垃圾，在课桌、墙等处随便涂画，在课堂上使用手机，排队插队等不文明行为之一的共有2100人，约占被调查者的65.6%；③在公共场所，见到弱势群体能主动提供必要帮助的有2890人，占被调查者的90.3%；④出行能一贯遵守交通规则的2880人，占总人数90%;⑤在网上聊天不太注意文明用语的有580人，约占

7、总人数的18.1%。第三，社会公民文明素质现状调查：68%的被调查者认为我国公民的文明现状有待提高；72%的被调查者认为我国大学生的基础文明素质较差；80%的被调查者认为有必要在高等院校开展大学生基础文明教育。　　二、大学生基础文明现状的成因剖析　　问卷调查的结果显示，与其他的社会人群相比较，大学生的基础文明素质属于较好的群体，多数大学生都能遵守社会公共道德。但大学生的基础文明素质和文明实践还是不尽如人意，与其所受的高等教育不匹配。抽样调查显示，大学生自己承认有过不文明行为的已经超过一半，达到65.6%之多。当前

8、大学生基础文明现状令人忧虑的状况，实质上暴露了我国教育存在的严重问题，同时也反映了当今一部分大学生心理失衡、缺乏信仰、文化素质差等一系列问题。高校大学生基础文明现状反映了一定的社会存，其成因不是单一、孤立的。　　（一）学校没有切实实施学生基础文明教育的教学任务　　中小学、幼儿园是实施基础文明教育的黄金时期，但是迫于我国的人才选拔考试制度，一般学校只关注升学率，忽视了对学生