计算机学科论文

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1、计算机学科论文浅谈如何培养小学生学习计算机的积极性西潜小学何桂美电话：26655130浅谈如何培养小学生学习计算机的积极性摘要：随着社会的不断进步与Internet技术的蓬勃发展，计算机已经成为人们获取信息、发表言论的重要方式，因其普遍性、方便性而越来越普及，并H渐成为一种新的生活时尚。21世纪的现代教育课堂上，己经普及教育使用计算机操作了，计算机课堂上,我们的目标是：让学生充分利用课堂来学习计算机操作等技能。所以，学生学习的积极性显得尤为重要。老师必须培养学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，才能让教学得心应手，达到教学目标。在计算机课堂中，老师应该创造一个吸引学生的学

2、习氛围，让学生主动参与学习，从而提高学生的学习积极性。关键词：小学计算机兴趣教学方法积极性随着信息时代的到来，社会发展对创造性人才的需要日趋迫切。随着时代的改革，计算机已踏入了新世纪，走进学校，列入了小学教学科口。小学的计算机课虽然是新鲜的课程，但是计算机基础知识和基本操作技能的学习是比较枯燥乏味的，I佃我们不能把枯燥乏味带给学生，使学生对学习计算机失去兴趣。为此，在计算机课堂中，老师应该怎么样去创造一个吸引学生的学习氛围，并且让他们充满信心地积极参与到学习屮，让学生生动、活泼地主动获得知识，这是有效提高计算机教学质量的关键。%1.分析学生需求，对症下药，从而提高学生学习

3、积极性。积极性是与主动性紧密相连的。积极性是人的一种主观能动性表现，也是人内在潜力的一种外在发挥。在小学课堂中，老师的首要任务是要让学生产生学习动机，提高学习的积极性，这样才会让课堂更加得心应手。苏联教育学家赞可夫曾说过：“凡是没有发自内心的求知欲和兴趣而学来的东西，凡是没有经过紧张的脑力劳动和克服困难而达于真正理解的东西，是很容易从记忆中挥发掉的”。那么，怎样才能使学生真正地理解掌握计算机中的知识呢？就是要让他们产生学习的动机。学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强人动力。想让他们主动地参与学习，新颖的教学手法，新颖的练习题，新颖的课外知识…

4、…都可以吸引小学生天生好奇多问的性格，产生学习动机。同时，教师还可以通过生活实例，应用学习到的知识來解决一些实际问题，让其感受到生活中处处都有计算机应用，体验计算机学习的重要性，激发和培养学习的积极性。例如：在教低年级学习认识键盘时，就可以利用制作好的游戏课件，让学生进行认识键盘的游戏比赛，看谁在最短的时间内积分最多者为胜，并奖励星星。学生的好胜心和游戏引发了他们的兴趣，大家都争分夺秒地投入到玩游戏中学习键盘的使用及功能。也可以设计：汉字输入、电脑语言教学、Windows基础等各类的比赛，在竞争中的学习进步是最人的。这样便激发了学生的学习积极性。%1.注重操作，保持学习兴

5、趣，提高学生学习积极性。兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向。它推动人去探求新知识，发展新的能力。我国古代教育家孔子曾说过，“知Z者不如好知者，好知者不如乐知者。”那么，兴趣对小学生学习来说，更是有其特殊的意义。因此，在计算机教学过程中，教师的重耍任务之一就是激发学生的学习兴趣。计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%,理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够

6、解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦Z情，充满学习计算机的热情。如在讲解offic软件的基本操作时，出于这节内容相当重要，而且实践性非常强，老师可以先围绕教学目标出几道练习题，让学生口己带着问题操作预习，然后教师再总结学生的学习情况。如：在word中编辑等简单的操作，习题不能太难，要不会打击学生的学习兴趣，没有信心完成。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版、等操作竞赛，提高学生学习兴趣。三、提倡学生自主学习，突破旧思维，提高学生学习积极性更让学生时刻保持高度的学习动机，老师必须让课堂保持新鲜感，创设新颖的教学情境来引起学生的注意，吸引他

7、们的好奇心，带动他们的学习积极性。美国心理学家赫尔森认为：一种刺激重复多次而达到一定水平后，便失掉它开始时引起兴趣的效力。由此可见，“新颖”2个字在数学课堂中起着非常重要的作用。有创意的课堂让学生对知识充满好奇与求知欲，再主动积极地参与到学习屮。电脑知识的开放性很大，学生也爱问为什么。以前的教育都是老师讲，学生听，老师写，学生抄。让我们的课堂缺乏趣味，没有生机。其实，老师可以充分抓住学生对知识充满好奇与求知欲的这一特性，发挥他们的主体作用，让其口主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。利用电脑本身口有的特点，能够培养学