行政执法责任制工作开展情况汇报

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1、行政执法责任制工作开展情况汇报一、充实完善领导机构,强化对行政执法工作的领导我局把行政执法工作作为事关社会稳定、经济发展的一把手工程來抓。针对我局人员变动的实际情况,及时调整充实了行政执法领导小组,完善了普法组织机构,成立了《推行行政执法责任制领导小组》、《建设系统“五五”普法领导组》;制定出台了《XX市建设系统法制宣传教冇和依法治建工作的第五个五年规划》;编印了《建设法律法规汇编》,为建设工作者提供了一套比较全面的工作手册和知识读本。此项工作受到了建设厅领导的充分肯定和高度重视,省建设厅己将此书作为目前山西建设行业最好最全的专业法律工具书。开展了多形式多层次的

2、法制宣传教育活动,具体口常事务落实了专人负责。根据《XX市2011年行政执法评议考核标准及细则》要求的各项内容,明确了建设行政执法工作年度计划及冃标任务。领导小组定时不定时地专题研究建设行政执法工作,禅促检查到位,形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓,T•部职工配合抓的齐抓共管的工作格局,确保建设依法行政工作有组织、有计划、有步骤地稳步推进。二、加强建设法律法规学习,强化行政执法队伍建设进一步加强对干部职工的法律、法规和政治理论学习,把学法、用法与依法行政,廉政勤政、楮神文明建设有机结合起来,组织干部职工深入学习宣传民主法制理论和建设社会主义法治国家的基本方略,

3、学习宣传宪法和国家基本法律,学习《城乡规划法》、《建筑法》、《招投标法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《国家赔偿法》、《行政诉讼法》等与建设工作、生活密切相关的法律法规知识。在“五五”普法学习屮,我局购了《住宅与房地产业法规知识读本》、《行政处罚与行政救济法规知识读本》、《城乡规划与建设法规知识读本》、《工程建设与建筑业法规知识读本》等“五五”普法教材81套,1600本,基本做到了科级以上干部人手一套,一般执法人员人手一本。2011年3月14-16口举办建设行政执法人员培训班,建筑系统各相关执法单位政执法人员460余人参加了培训I。培训内容以《国务院全面推进

4、依法行政实施纲耍》、《国务院办公厅关于推行行政执法责任制的若干意见》、《中华人民共和国城乡规划法》为主的建设相关法律法规和条例。邀请了省建设厅刘玉坤处长、杨璇副处长,检察、纪检部门领导讲授了城市规划法、预防职务犯罪和党风廉政建设有关知识,进一步提高了建设行政执法人员和领导干部的理论水平和法律素养,提高了依法决策、依法行政和依法管理的能力。三、建全完善行政执法制度,落实行政执法责任制按照有错必纠和惩处与教育相结合的原则,进一步明确不作为追究、错案追究和免于追究的责任范围。落实了建设行政执法责任制,推行目标管理,年初建设局与各执法人员签订了行政执法目标责任,实行领导

5、负责,责任到人,将建设行政执法责任制与干部职工岗位考核评议结合起来。并对建设行政执法职权和范围,行政执法依据,行政执法冃标、任务,行政执法监怦的牯施和办法,行政执法责任和奖惩办法,违法行政行为责任追究等措施,健全完善了《XX市建设局行政执法公示制度》、《XX市建设局行政执法错案责任追究制度》、《XX市建设局行政执法监督检查制度》、《XX市建设局重人行政处罚备案制度》等12项制度,通过建设局网站向社会公布,做到了依法办事,严格执法,保障了建设法律法规的贯彻执行。四、抓好法制宣传教育,增强学法用法守法的自觉性搞好法制宣传教育是“五五”普法的一项重要内容,在此项工作小

6、,我局一是通过组织专题学习,发放学习资料等形式增强广大干部职工的法律意识,提高行政执法水平和执政能力;二是充分利用各类宣传活动广泛开展建设法制宣传教育。1月31日在《xx日报》上全文刊登了王若东局长撰稿的《认真学习贯彻城乡规划法全力服务三大工程和双百双千项冃建设》文章;2刀28日在《xx日报》纽织专版刊登了《城乡规划法》全文;5月16FI至28FI刊登了6期有关《城乡规划法》方面的政策、法规知识问答。5月29口公开刊登了《城乡规划法》有奖知识竞赛题,8月5LI又刊登了省建设厅统一编写的《城乡规划法》知识竞赛题。3月15H与8月5H分别在市民广场、世纪广场设立了咨

7、询点,开展了形式多样的《城乡规划法》宣传活动。主耍解答广大市民关心的关于《城乡规划法》方而的热点、难点问题,建设局行政执法人员100余人走上街头开展现场宣传,解难释疑,参与活动群众达15000人次。印发了《城乡规划法》宣传手册5000份、印发了《城乡规划法》3000份,宣传传单8000份、展出展板6块、图片60余张,在市区主要街路悬挂宣传标语50条。8月6-16口又组织人型宣传车深入人街、小巷、街道办、乡村进行了为期10天的深入广播宣传活动。这一系列活动的开展,在xx市营造了浓郁的《城乡规划法》学习宣传氛围,掀起了《城乡规划法》落实年活动新的高潮。五、健全完善行

8、政许可制度,依法推进行政

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