葛丽莎师德文章论文

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1、扎根基层，扬我师德去年金秋九月，我离开家乡远到河北省，加入到2012年河北省邯郸l'

2、j魏县特岗教师的行列屮，从此开始我的教师生涯。我依然清晰地记得初到这所学校，从县里到这村了最快得一个小时的路程,“发配边疆”的感觉油然而生，这就是我一个外省人的“结局”。最令我欣慰的是校领导人很好，还给我们安排了优越的住宿条件，竟然有空调！既来Z则安Z;只要是金子，到哪里都会发光。我下定决心：在这三年里，我要把口己磨砺成一把宝剑！我担任一年级的数学，孩子们天真无邪，个个很可爱。凭借大学期间我在校外当兼职老师和实习生时积累

3、的微少经验，相处一段时间后，我很快赢得了学生的喜爱以及对数学学习的热情。一年级的学生爱贪玩,我就抓住儿童的这个心理，把枯燥的数学知识寓于玩当中。例如，我把全班分成A、B两组，在木学期学习两位数与一位数的加减时,让两纽.进行比赛，设立一定的游戏规则，包括奖惩制度，最终获胜的一组每个组员一个奖杯，放学时冠军组先走。比赛结束后，我还要鼓励学生一下，对输的一组说：“下一次能不能反败为胜？”学生很激昂地说：“能！”对冠军组说「'下一次能不能让他们超过你们？”学生会大声说「'不能！”最后我会对全班学生说：“给自己加加

4、油！”他们会很兴奋地大声冋应并做手势:“加油！加油！”在这样的课堂氛围下，我体会到学生学习数学的激情和热情，我心理无比开心。授人以鱼不如授人以渔。我不仅要教会学生知识，更重要的是他们对知识的运用，内化成自己的知识。在我的课堂上，引导学生探索完知识后，我会选不同程度的学生充当教师的角色，自己想和知识有关的题考验其余学生。例如：木学期讲的用计数器拨数，选儿名学生当老师，自己说一句话表达一个数，比如一个十和五个一，十位上拨两个珠子个位上拨八个珠子等等，学生拨数。小老师表现好的话，我会让学生鼓励他们一下。每个学生

5、接受能力以及智力发展快慢等因索不一样，针对不同程度的学生，我因材施奖，奖励一些学习用品，比如木、铅笔、橡皮等用具。对于优等生，每次测验得90分以上有奖品；对于后进生，设置60分、70分两个层次进行奖励；对于进步大的学生也进行嘉奖，让他们感觉到只要有进步同样会有收获，同样是好学生。经过将近一年时间的实施，取到良好的效果。课余时间，我在与校长的儿次深入交谈中得知，一些家长认为县里的教育比村里的好，每年本校的一些学生都会转到县城，造成部分学生外流。我就在心底暗下决心:我的学生虽然在农村接受义务教育，但会在我的带

6、领下个个都是最棒的；在我的教育下，让他们接受和县里甚至和发达地区（北京、上海等地）的教育。经常在网上收集一些图片比如冰雕、屮国著名名胜古迹，让他们观看，拓展他们的眼界，积累丰富的表象。我在网上不断观看优秀教师、各省及其全国获奖教师的课堂实录，比如窦桂梅老师、魏书生老师、董爱华老师等名师，采他山之石，博众家Z长，补一己Z短。经过一段时间的学习，我受益匪浅。有一次，我观看《有趣的图形》这一课例时，学到一个笑脸，我就把笑脸用到我的教学中。学生回答的问题很好，小老师当的很好等事件，我就讣学生给他个笑脸。从此以后，

7、我的课堂充满了学生的欢声笑语。身处边远的乡村，师资力量相对薄弱，教师人手明显不够，平均三个老师带两个班，这里没有专业的体音美教师，我们就兼带音乐和美术，让这里的孩子依然能走进艺术的殿堂，享受艺术带来的美感。孩子正处在长身体的阶段，体育锻炼是必不可少的。每大我抽出一节课的时间让学生上一节体育课，我虽然是英语专业毕业，对体育是门外汉，但我一直尽我所能教好他们，让他们在蓝天下自由翱翔，给他们的童年生活增添一丝光彩。现在我上体育课教他们第三套广播体操《七彩阳光》，让学生动起来，健康快爪地成长。五月第二个星期H是母

8、亲节，我周五发给每位学生一张红色彩纸，播放以母亲节为主题的PPT,教他们唱一首《世上只有妈妈好》，最后我让学生自己设计一张图案写上自己想对妈妈说的话，比如祝妈妈身体健康，妈妈辛苦了等等，送给自己的妈妈。我要求学生送给妈妈时真诚地说一句：“妈妈，我爱你！”并把这首歌曲唱给如妈听。有的孩子的如妈在外地常年打工，我就要求他们周H给妈如打个电话，祝妈妈节IT快乐，让远在他乡的妈妈收到来自自己孩子的祝福。有些学生画的不是太好，但表达了他们的一份心意，有爱就得表达出來。经过调查发现，有的学生得到了妈妈的夸奖。路漫漫其

9、修远兮，吾将上下而求索。我的教学成果也得到了各位父老乡亲的夸奖，在村里建立了一定的威望，我会继续努力，让我的孩子在知识的海洋里口由遨游，让祖国的花朵茁壮地成长，将來成为栋梁之材。我热爱教育事业，如果我是一粒种子，这里就是我生长的土壤，在这片土地上我会茁壮地成长，开花结果。给我一个舞台，我会舞出最美的人生。我耍深深地扎根在这里，把我的青春奉献在养育我的这片土地上，在这片土地上：扬我师德，展我风釆！大马村乡康庄学校——葛丽莎