综合素质培训论文

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1、综介索质培训论文教师综合素质校本培训心得体会根据《大理州屮小学教师综合索质校本培训方案》和《巍山县屮小学教师综合索质校本培训实施方案》等文件精神，新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新的学生观、质虽关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校木培训，使白己尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。我们学校加强校木培训，现将我的一些体会作如下汇报。一、制定学习方案1、2(X)5年9月，我制定了《巍山县营盘小学教师综合素质校木学习第一专题“课程的反思与重建”的学习计划》。2、2006年9月，我制定了《巍山县营盘小学教师综合素质校本学习第一专题“

2、教师教学究竟靠什么''的学习计划》。3、2007年3月，我制定了《巍山县营盘小学教师综合素质校本学习第一专题“新教材将会给教师带來些什么''的学习计划》。4、2007年9刀，我制定了《巍山县营盘小学教师综合索质校本学习第一专题“走向发展性课程评价''的学习计划》。二、学习、学习、再学习，自觉走进新课程。小学教育的教育改革与发展面临着新的机遇与挑战。随着社会主义市场经济体制的建立和教育发展，学牛:家长的教育选择意识和优质教育意识普遍增强，社会、家庭刈■教育的要求FI益提高，学生也非常重视自身价值的实现，某础教育面临着激烈的竞争和挑战。学校只冇主动适应这种新变化，才能贏得竞争的优势。小学教冇

3、是基础教冇的重要组成部分，对人的一生发展具有奠基性的影响。课改是一个全新的事物，是全力推进素质教冇的重要举措，是关系到培养基础的人问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校本学习，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，通过校本学习，我重点解决了以下问题：1、重新认识“一桶水"和“一杯水”的关系。历來有个说法“教师要有一桶水，才能给学生一杯水”，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片而性，当前信息技术飞速发展，学生接触面人人增加，知识更新的速度不断加快，教师只有一桶水，远远满足不了学生的需要，如今教师不再是学生心目小的“白科全书”，即使再充实，也难以满足当今学牛强烈的求知需要。因

4、此，教师的重任不再只是传授“一杯水"的知识，而是重在教会学生去口己寻找水源，这样才能获取源源不断的活水。另外，给学生“一杯水”仍停留在把学生当成贮存知识的容器，忽视了学生的发展，没有体现“以人为本”的理念。因而，上述说法是不可取的。通过校本学习，达成共识，教师主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法，I韦I绕学生设计课堂教学，充分体现学生是学习的主体，课堂的主人。2、摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提岀了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学牛的潜能

5、，与此同时，通过校本学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“牛生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机打活力。大家通过学习认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为木的理念，大家共同认识到，只冇课改的教材，而沿川旧的教学模式，无异于是“穿新鞋，走老路”，我逐渐将新的教学模式引入课堂,基木改变了课堂的面貌。3、重新树立新型的“人才观覽多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着校本学习的深入，认识到，我们培养的是有创新精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任，今后国家之间的竟争就是人才的竞争，谁能

6、培养出高素质的人才，谁就掌握了主动，谁就能立于不败之地。冇了这一认识，我开始厚爱冇创见的学生，不再认为它们是“刺头”，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，一个活跃的、开放的、民主的课堂正在逐渐形成。三、将理论与实际相结合，努力做到与时俱进。实施索质教育，课堂教学是主阵地，同样校木学习也应占领这块阵地，在游泳中学会游泳。学校开展了一系列校木培训活动，主要采取"走出去”和“请进来”两种方式。每个年级、每个学科每学期开展一次磨课活动，磨课主要采用“一课两上”的方式在全校公开上，展示课改成果，从实践中汲取营养。另外，还主动走出去学习新的理念，了解教育的戢新动态以及发展趋

7、势。及时将学到的理论与实际教学有机结合在一起，真正将课堂的主动权交述给学生。其口的在于培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动”、“生生互动”，整个课堂屮学生们用脑想、用嘴说、动手写，充分体现了学生的参与精神，学生主人翁的意识得到进一步发挥。四、学习理念科学化、现代化我首先确立了以下理念：（-）紧紧围绕帅德建设这一核心。始终贯穿了"以人为木，敬业奉献"这样一