职涯规划征文大赛策划书

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1、职业望倣规刻征丈女赛茉刻一、大赛背景你能从千军万马中脱颖而出，你也能如愿以偿的跨入梦寐以求的“象牙塔”，你更有聪慧的头脑、敏锐的思维、饱满的热情、横溢的才华……可为什么你年轻的脸上却写满了迷惘和忧愁？为什么你总是久久地徘徊在成功的门外？为什么你的才华找不到展示的舞台？为什么你一次又一次的失去机会？为什么你年轻的心灵总在经受一次乂次的挫折……调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆

2、炸、科学技术发展一H千里的时代，各行各业对人才素质的耍求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高口身的综合素质，有预见性地、科学地规划门己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上吋代的步伐。为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们医疗学院职业发展协会精心策划了此次“职业生涯规划”征文大赛。二、大赛意义及目的（-）旨在引导在校大学生及早分析自身的优势及劣势，扬氏避短。（二）为自己作岀科学合理的人生规划，使自己对未来的生活有明确的短期，屮期，长期目标。（三）帮

3、助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。（四）提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。（五）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学捉供认识社会，认识职场的机会。（六）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。三、大赛主题以职业生涯规划为一个大的方向，同学可以自由发散思维。四、参赛对象及方式1•参赛对象：上海理工大学医疗器械与食品学院大一，大二学生。2.参与方式：以个人为单位，手稿方式，A4纸眷写。（）五、活动内容及时间安排第一阶段：筹备阶段3月屮旬到3月下旬在此阶段主要是

4、以宣传为主，将大赛相关事宜通知各系组织部，让其通知各班团支书与班长，将此次大赛当作思想建设來对待；其次在学校内对本次大赛进行大力广泛宣传（可采用挂横幅和海报，发传单，展板等方式），并接受职业生涯规划设计大赛投稿（截止日期为4刀20号）。各班安排大赛的相关事宜；同学进行职业生涯规划设计书制作。第二阶段：评比阶段4月下旬在此阶段主要进行征文评比工作，将文章上交与评委，并协助他们顺利地完成评比工作。第三阶段：颁发奖项阶段此次颁发奖项可采取开展讲座的方式，邀请学院就业指导屮心老师与及学院领导给同学们开展“职业生涯规划”讲座，并届时颁发奖品。（开讲

5、座的目的,是为了就这次大赛做了总结性的点评）第四阶段：征文大赛活动圆满结朿六、大赛要求职业生涯设计要包括自我测评、生涯机会评估、确定职业、制定生涯设计四个步骤自我测评：参赛者应对自身的兴趣、价值观、气质、性格、智能、能力等进行全面的认识、了解和分析，作为职业选择的依据。牛涯机会评估：主要是评估各种环境因素对该求职者的职业牛涯发展的影响。环境主要包括组织环境、社会环境、经济环境、政治环境。确定职业：通过人才测评和生涯机会的评估，认识求职者，了解环境，在此基础上对求职者的职业做出选择，确定求职者的职业。制定生涯设计：如何将职业落到实处，将理想

6、化为现实。有短期目标（一年规划）、中期目标（三一五年规划）、长期目标（十年规划）、人生目标，其中包括落实口标的工作、训练、教育等方面的具体措施。同学们也可以自由发散思维。七、评分细则（满分100分）1•内容符合要求，设计合理可行（每项8分，共80分）（1）清晰性：考虑廿标、措施与否清晰、明确、实现目标的步骤是否直截了当。（2）挑战性：口标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已。（3）变动性：目标或措施是否具有弹性或缓冲性，是否依照环境的变化而调整。（4）一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是

7、否一致。（5）激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在激励作用。（6）全程性：拟定生涯设计时是否考虑主涯发展的整个过程，作全程的考虑。（7）具体性：生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。（8）实际性；实现生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因索。（9）可评估性：设计是否具有明确吋间限制或标准，能否随吋掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。（10）前景发展性：是否具冇适应市场经济发展的前景。2•可行性：设计是否貝有事实依据。（5分）2.适时性：目标时间和时序安排是否

8、妥善。（5分）3.弹性：设计是否适应社会发展变化，具有一定的弹性。（5分）4.持续性：人生每个发展阶段是否持续连贯。（5分）八、比赛规则1.所有参赛成员必须服从统一安排；2.参赛选手不得抄袭他