苏教版六年级语文上册习作5

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1、习作5习作5介绍家乡的一种产品习作要求：1、读懂例文《银杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问，学会查找资料。2、能就家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查找有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力和良好的习惯。3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。习作5介绍家乡的一种产品外部特征价值被称为活化石的原因习作5介绍家乡的一种产品写作内容：介绍家乡的一种产品农副产品：水果、水产品等工业产

2、品：食品、工艺品等产品习作5介绍家乡的一种产品习作5介绍家乡的一种产品农副产品习作5介绍家乡的一种产品工业产品习作要求：写的时候，可以先介绍它的外部特征，再写出它的价值或用途等，让别人读了你的习作，能对你所介绍的产品有比较全面的了解。习作5介绍家乡的一种产品这一次习作，从体裁上说，是一篇说明文。说明文的写作讲究说明方法的运用。说明文中常用的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、下定义、摹状貌等。习作5介绍家乡的一种产品因为所写作的家乡产品不相同，在介绍的过程中也会有所区别，不能“自古华山一条

3、道”。比如介绍家乡的一种水果和介绍家乡的一种工艺品，在介绍过程中的侧重点是不相同的。水果要介绍它的外形特征，它的营养价值或者用途，另外，这种水果的种植、习性特点等等都是可以介绍的内容。如果要介绍家乡的一种工艺品，那么我们就可以从这种工艺品的历史渊源，以及它的制造工艺，材料选择等角度进行介绍。习作5介绍家乡的一种产品范文驱动《家乡的文蛤》在长江三角洲上，有一片富饶的土地，它东临浩瀚的黄海，南靠奔腾的长江，像一颗璀璨的明珠，镶嵌在长江入海口的北侧。这，就是我的家乡南通。（点评：交待了家乡的地理位置，

4、表达了对家乡的热爱之情。）南通有绵延200余千米的海岸线。在如东、启东、通州等县辽阔的滩涂上，盛产一种贝类——文蛤。文蛤又叫蛤蜊，是海贝产品。它有一对颜色美丽的壳子，壳内的肉更是鲜美可口，还含有多种维生素。踩文蛤是种有趣的劳动，智慧的南通人民将此开发成一项特色旅游项目——海上“迪斯科”。每年5月—8月，人们总是乘着“突突突”的拖拉机，或者坐上晃悠悠的海子牛车，吹着习习的海风，欣赏悠悠的渔歌，点点的帆影，我们拉到黄海的滩涂上。大家兴奋地甩掉鞋子，挽起裤管，光着脚去踩文蛤。随着人们的踩踏，一个个文蛤

5、就从松软的泥土里乖乖地冒了出来。俯身将第一枚文蛤拾进网兜时，你的心里一定会充溢着一种难以形容的喜悦。（点评：这样的名字很形象，也很有趣，令人神往。）家乡的文蛤（二）文蛤的一身坚硬而又漂亮的壳，是它的一副“盔甲”，保护它里面柔软的身子。当海滩上风平浪静的时候，文蛤就悄悄地伸出白嫩的身子，呼吸一下海滩上清新的空气，但只有一有风吹草动，文蛤就会迅速地把身子缩到壳里。这时，你用刀子把它撬开，仔细一看，啊！有一个小白胖子正在“呼呼大睡”呢！头底下还有一个雪白的“小枕头”，好像是用雪白的绸缎缝制的。（点评：

6、用了比喻、拟人等方法，将文蛤是什么样子的写得很形象。）早在两三千年前，人们就开始用文蛤做菜，到了唐代，文蛤被列为贡品。相传乾隆皇帝游江南时吃到文蛤，赞不绝口，封文蛤为“天下第一鲜”。如今，价廉物美的文蛤不仅畅销国内市场，还远销海外。家乡的文蛤（三）烹制文蛤的方法多种多样。文火煨汤，鲜美可口；急火烩炒，则肉嫩汁鲜。配上肉丝或蛋皮炒一炒，或拌上面粉制成蛤肉圆，更是别具风味。“铁板文蛤”“金钱文蛤饼”等名菜，原料都出自文蛤。另外，蛤蜊分泌出来的乳汁，还是高级调味品，烧菜时放一点儿，便会鲜香四溢。（点评

7、：从食用角度介绍了文蛤的作用。）文蛤好吃，其壳花纹秀美，造型精巧，也常常被设计成包装盒、小玩具和工艺品，流传很广，深受人们喜爱。我爱我的家乡，更爱家乡的文蛤。名师点评:小作者由家乡的地理位置入手引出家乡的特产——文蛤，很自然。接着介绍了“采文蛤”这一有趣的活动，富有特色。然后又从文蛤的样子，食用方法等方面去介绍，内容具体，条理清楚，语言生动。本文以情感人，处处让人感受到小作者对文蛤的喜爱、对家乡的喜爱之情。写得朴实自然，富有情趣。精彩语段：1、每到春暖花开的四月，在家乡的安宁区，绵延几十公里的桃

8、林变成了花的海洋，树的世界，一棵棵桃树上长满了艳丽似锦的桃花，一朵朵粉红的桃花恰似满天红霞洒落人间，景致美不胜收。名师点评：采用了比喻手法，将家乡安宁区桃花的多、美写得颇为具体，语言简洁、形象。精彩语段：2、没有熟透的桃子，清脆可口，但缺少香味，等到桃子熟透了，味道可就不大一样了，软绵绵、香喷喷、甜津津，叫人越吃越爱吃。名师点评：“软绵绵”、“香喷喷”、“甜津津”三个叠词的使用，将熟透的桃子的手感、气味、口感非常准确地表现出来，而且使语言显得活泼生动。精彩语段：3、豆腐是这样制作出来的，先把黄豆